浙江海洋大学
AI智慧慕课建设服务
（电子招投标）
编号:3
***00026
******050000091
浙江海洋大学
浙江科佳工程咨询有限公司
二〇二六年五月
目 录
第一部分 招标公告
第二部分 投标人须知
第三部分 采购需求
第四部分 评标办法
第五部分 拟签订的合同文本
第六部分 应提交的有关格式范例
第一部分 招标公告
项目概况
AI智慧慕课建设服务招标项目的潜在投标人应在政采云平台（https://www.zcygov.cn/）获取（下载）招标文件，并于2026年6月15日09点
***分00秒（北京时间）前递交（上传）投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：3
***00026
******050000091
项目名称：AI智慧慕课建设服务
预算金额（元）：
***
最高限价（元）：
***
采购需求：具体以招标文件第三部分采购需求为准。
合同履约期限：合同签订后1年内完成、中间可分批验收，合同到期后按实际制作数量验收，未完成部分双方都视为放弃。
本项目接受联合体投标： þ是；¨否。
二、申请人的资格要求：
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；未被“信用中国”（www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；
2.以联合体形式投标的，提供联合协议(本项目不接受联合体投标或者投标人不以联合体形式投标的，则不需要提供) ；
3.落实政府采购政策需满足的资格要求：
☐无；
不专门面向中小企业
¨服务全部由符合政策要求的中小企业承接，提供中小企业声明函；
☐服务全部由符合政策要求的小微企业承接，提供中小企业声明函；
☐要求以联合体形式参加，提供联合协议和中小企业声明函，联合协议中中小企业合同金额应当达到 %，其中小微企业合同金额应当达到 %;如果供应商本身提供所有标的均由中小企业制造、承建或承接，并相应达到了前述比例要求，视同符合了资格条件，无需再与其他中小企业组成联合体参加政府采购活动，无需提供联合协议；
☐要求合同分包，提供分包意向协议和中小企业声明函，分包意向协议中中小企业合同金额应当达到达到 % ，其中小微企业合同金额应当达到 % ;如果供应商本身提供所有标的均由中小企业制造、承建或承接，并相应达到了前述比例要求，视同符合了资格条件，无需再向中小企业分包，无需提供分包意向协议；
4.本项目的特定资格要求：无；
5.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动；为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务后不得再参加该采购项目的其他采购活动。
三、获取招标文件
时间：/至2026年6月1日，每天上午00:00至12:00 ，下午12:00至23:59（北京时间，线上获取法定节假日均可，线下获取文件法定节假日除外）
地点（网址）：政采云平台（https://www.zcygov.cn/）
方式：供应商登录政采云平台https://www.zcygov.cn/在线申请获取采购文件（进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，申请获取采购文件）。
售价（元）：0
四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
提交投标文件截止时间：2026年6月15日09点
***分00秒 （北京时间）
投标地点（网址）：政采云平台（https://www.zcygov.cn/）
开标时间：2026年6月15日09点
***分00秒（北京时间）
开标地点（网址）：政采云平台（https://www.zcygov.cn/）
五、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
六、其他补充事宜
1.《浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知》 （浙财采监（2022）3号）、《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号））、《浙江省财政厅关于进一步加大政府采购支持中小企业力度助力扎实稳住经济的通知》 （浙财采监（2022）8号）已分别于2022年1月29日、2022年2月1日和2022年7月1日开始实施，此前有关规定与上述文件内容不一致的，按上述文件要求执行。
2.根据《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。
3.供应商认为招标文件使自己的权益受到损害的，可以自获取招标文件之日或者招标文件公告期限届满之日（公告期限届满后获取招标文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以向采购人内部设置的采购监督机构反映。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。
4.其他事项：（1）需要落实的政府采购政策：包括节约资源、保护环境、支持创新、促进中小企业发展等。详见招标文件的第二部分总则。（2）电子招投标的说明：①电子招投标：本项目以数据电文形式，依托“政府采购云平台（www.zcygov.cn）”进行招投标活动，不接受纸质投标文件；②投标准备：注册账号--点击“商家入驻”，进行政府采购供应商资料填写；申领CA数字证书---申领流程详见“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端-CA驱动和申领流程”；安装“政采云电子交易客户端”----前往“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端”进行下载并安装；③招标文件的获取：使用账号登录或者使用CA登录政采云平台；进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，获取招标文件；④投标文件的制作：在“政采云电子交易客户端”中完成“填写基本信息”、“导入投标文件”、“标书关联”、“标书检查”、“电子签名”、“生成电子标书”等操作；⑤采购人、采购代理机构将依托政采云平台完成本项目的电子交易活动，平台不接受未按上述方式获取招标文件的供应商进行投标活动； ⑥对未按上述方式获取招标文件的供应商对该文件提出的质疑，采购人或采购代理机构将不予处理；⑦不提供招标文件纸质版；⑧投标文件的传输递交：投标人在投标截止时间前将加密的投标文件上传至政府采购云平台，还可以在投标截止时间前直接提交或者以邮政快递方式递交备份投标文件1份。备份投标文件的制作、存储、密封详见招标文件第二部分第15点—“备份投标文件”；⑨投标文件的解密：投标人按照平台提示和招标文件的规定在半小时内完成在线解密。通过“政府采购云平台”上传递交的投标文件无法按时解密，投标供应商递交了备份投标文件的，以备份投标文件为依据，否则视为投标文件撤回。通过“政府采购云平台”上传递交的投标文件已按时解密的，备份投标文件自动失效。投标人仅提交备份投标文件，未在电子交易平台传输递交投标文件的，投标无效；⑩具体操作指南：详见政采云平台“服务中心-帮助文档-项目采购-操作流程-电子招投标-政府采购项目电子交易管理操作指南-供应商”。（3）招标文件公告期限与招标公告的公告期限一致。
七、对本次采购提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系
1.采购人信息
名称：浙江海洋大学
地址：浙江省舟山市定海区临城街道长峙岛海大南1号海洋大学
项目联系人（询问）：
***
项目联系方式（询问）：
***
质疑联系人：陆老师
质疑联系方式：0580-8180989
2.采购代理机构信息
名 称：浙江科佳工程咨询有限公司
地 址：浙江省杭州市上城区顺福商务中心3幢1001、1002、1003室
项目联系人（询问）：
***
项目联系方式（询问）：
***
质疑联系人：沈工
质疑联系方式：19
***5817244
3.同级政府采购监督管理部门
名 称：浙江省政府采购行政裁决服务中心（杭州市上城区清泰街549号城建综合大楼11楼）
地 址：杭州市上城区清泰街549号城建综合大楼11楼
传 真： /
联 系 人：匡老师
监督投诉电话：0571-87807798
政策咨询：何一平、冯华，0571-87058424、87055741
预算金额未达100万元的采购项目，由采购人处理采购争议。
若对项目采购电子交易系统操作有疑问，可登录政采云（https://www.zcygov.cn/），点击右侧咨询小采，获取采小蜜智能服务管家帮助，或拨打政采云服务热线95763获取热线服务帮助。
CA问题联系电话（人工）：汇信CA 400-888-4636；天谷CA 400-087-8198。
第二部分 投标人须知
前附表
| 序号 | 事项 | 本项目的特别规定 |
| 1 | 项目属性 | 服务类。 |
| 2 | 采购标的及其对应的中小企业划分标准所属行业 | （1）标的：AI智慧慕课建设服务，属于 软件和信息技术服务业 ； |
| 3 | 支持本国产品 | 本项目不适用本国产品 本国产品标准的适用范围 本国产品标准适用于货物，包括政府采购货物项目和服务项目中涉及的货物。适用本国产品标准的货物具体是指《政府采购品目分类目录》中的货物类产品，但不包括其中的房屋和构筑物，文物和陈列品，图书和档案，特种动植物，农林牧渔业产品，矿与矿物，电力、城市燃气、蒸汽和热水、水，食品、饮料和烟草原料，无形资产。 （1）政府采购活动中既有本国产品又有非本国产品参与竞争的，依法对本国产品的报价给予20%的价格扣除，用扣除后的价格参与评审。评审活动应贯彻落实对本国产品的评审价格扣除优惠； （2）当采购项目或者采购包中含有多种产品，供应商为该采购项目或者采购包提供的符合本国产品标准的产品成本之和占该供应商提供的全部产品成本之和的比例达到80%以上时，依法对该供应商提供的全部产品给予价格评审优惠，即对该供应商提供的全部产品的总报价给予20%的价格扣除，用扣除后的价格参与评审。（对于多产品，除提供《关于符合本国产品标准的声明函》或财政部会同有关部门规定的有关证明文件以外，还须要供应商在投标响应文件中承诺成本之和达到80%（提供承诺成本之和达到80%的承诺书）。无承诺或者承诺占比无法达标则不享受政策。） 说明：本国产品除了享受20%的价格扣除外，还可以叠加小微企业的价格扣除优惠。即商品报价*（小微企业扣除率+本国产品扣除率） |
| 4 | 是否允许采购进口产品 | 本项目不允许采购进口产品。 ☐可以就 采购进口产品。 |
| 5 | 分包 | ¨ A同意将非主体、非关键性的工作分包。þ B不同意分包。 |
| 6 | 开标前答疑会或现场考察 | A不组织。 ☐B组织，时间： ,地点： ，联系人： ，联系方式： 。 |
| 7 | 样品提供 | A不要求提供。 ☐B要求提供， （1）样品： ； （2）样品制作的标准和要求： ； （3）样品的评审方法以及评审标准：详见评标办法； （4）是否需要随样品提交检测报告：☐否；☐是，检测机构的要求： ；检测内容： 。 （5）提供样品的时间： ；地点： ；联系人： ，联系电话： 。请投标人在上述时间内提供样品并按规定位置安装完毕。超过截止时间的，采购人或采购代理机构将不予接收，并将清场并封闭样品现场。 (6)采购活动结束后，对于未中标人提供的样品，采购人、采购代理机构将通知未中标人在规定的时间内取回，逾期未取回的，采购人、采购代理机构不负保管义务；对于中标人提供的样品，采购人将进行保管、封存，并作为履约验收的参考。 （7）制作、运输、安装和保管样品所发生的一切费用由投标人自理。 |
| 8 | 方案讲解演示 | ¨A不组织。 þB组织。 根据“电子交易/不见面开评标”原则，投标人需将演示及讲解过程录制视频，演示时长不超过15分钟，以.mp4格式存在U盘中。投标人须自行核验U盘中的视频能正常播放，保证视频无需转码即可直接用主流播放器打开播放。需要在投标截止时间前将U盘寄送到指定地址。 邮寄地址：浙江省杭州市上城区顺福商务中心3幢1001、1002、1003室；吴工，*** |
| 9 | 投标人应当提供的资格、资信证明文件 | （1）资格证明文件：见招标文件第二部分11.1。 投标人未提供有效的资格证明文件的，视为投标人不具备招标文件中规定的资格要求，投标无效。 |
| （2）资信证明文件：根据招标文件第四部分评标标准提供。 |
| 10 | 节能产品、环境标志产品 | 采购人拟采购的产品属于品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。 |
| 11 | 报价要求 | 有关本项目实施所需的所有费用（含税费）均计入报价。投标文件开标一览表（报价表）是报价的唯一载体，如投标人在政府采购云平台填写的投标报价与投标文件报价文件中开标一览表（报价表）不一致的，以报价文件中开标一览表（报价表）为准。但投标人认为完成本项目必需的费用，均应计入投标报价。投标人本次报价为本项目最终成交价格，采购人不再另行支付任何其他费用。 投标报价出现下列情形的，投标无效： 投标文件出现不是唯一的、有选择性投标报价的； 投标报价超过招标文件中规定的预算金额或者最高限价的; 评审委员会启动异常低价投标审查后，投标人不能提供书面说明、证明材料，或者提供的书面说明、证明材料不能证明其报价合理性的; 投标人对根据修正原则修正后的报价不确认的。 |
| 12 | 招标代理服务费 | （1）采购代理服务费参照国家计<2002>1980号文件规定的招标费率标准4折收取，不足***00元按***00元收取。 （2）中标人在领取成交通知书前，应向采购代理机构交纳采购代理服务费。 （3）采购代理服务费以电汇方式支付。 （4）中标人如未按上述规定办理，本采购代理机构有权对不足部分进行追索。 （5）服务费缴纳账号： 户名：浙江科佳工程咨询有限公司 账号：733111018260005***00 开户行：中信银行杭州天水支行 |
| 13 | 备份投标文件送达地点和签收人员 | 备份投标文件送达地点： 浙江省杭州市上城区顺福商务中心3幢10楼；备份投标文件签收人员联系电话：吴金沛/***。采购人、采购代理机构不强制或变相强制投标人提交备份投标文件。 |
| 14 | 特别说明 | 联合体投标的，联合体各方分别提供与联合体协议中规定的分工内容相应的业绩证明材料，业绩数量以提供材料较少的一方为准。 |
| 联合体投标的，联合体各方均需按招标文件第四部分评标标准要求提供资信证明文件，否则视为不符合相关要求。 ¨联合体投标的，联合体中有一方或者联合体成员根据分工按招标文件第四部分评标标准要求提供资信证明文件的，视为符合了相关要求。 |
一、总则
适用范围
本招标文件适用于该项目的招标、投标、开标、资格审查及信用信息查询、评标、定标、合同、验收等行为（法律、法规另有规定的，从其规定）。
2.定义
2.1“采购人”系指招标公告中载明的本项目的采购人。
2.2“采购代理机构”系指招标公告中载明的本项目的采购代理机构。
2.3“投标人”系指是指响应招标、参加投标竞争的法人、其他组织或者自然人。
2.4“负责人”系指法人企业的法定负责人，或其他组织为法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人，或自然人本人。
2.5“电子签名”系指数据电文中以电子形式所含、所附用于识别签名人身份并表明签名人认可其中内容的数据；“公章”系指单位法定名称章。因特殊原因需要使用冠以法定名称的业务专用章的，投标时须提供《业务专用章使用说明函》（附件4）。
2.6“电子交易平台”系指本项目政府采购活动所依托的政府采购云平台（https://www.zcygov.cn/）。
2.7“▲”系指实质性要求条款，“”系指适用本项目的要求，“☐”系指不适用本项目的要求。
3. 采购项目需要落实的政府采购政策
3.1本项目原则上采购本国生产的货物、工程和服务，不允许采购进口产品。除非采购人采购进口产品，已经在采购活动开始前向财政部门提出申请并获得财政部门审核同意，且在采购需求中明确规定可以采购进口产品（但如果因信息不对称等原因，仍有满足需求的国内产品要求参与采购竞争的，采购人、采购代理机构不会对其加以限制，仍将按照公平竞争原则实施采购）；优先采购向我国企业转让技术、与我国企业签订消化吸收再创新方案的供应商的进口产品。
3.2支持绿色发展
3.2.1采购人拟采购的产品属于品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。投标人须按招标文件要求提供相关产品认证证书。▲采购人拟采购的产品属于政府强制采购的节能产品品目清单范围的，投标人相应的投标产品未获得国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书的，投标无效。
3.2.2修缮、装修类项目采购建材的，采购人应将绿色建筑和绿色建材性能、指标等作为实质性条件纳入招标文件和合同。
3.2.3为助力打好污染防治攻坚战，推广使用绿色包装，政府采购货物、工程和服务项目中涉及商品包装和快递包装的，供应商提供产品及相关快递服务的具体包装要求要参考《商品包装政府采购需求标准（试行）》、《快递包装政府采购需求标准（试行）》。鼓励采购单位优先采购秸秆环保板材等资源综合利用产品。鼓励采购单位优先采购绿色物流配送服务、提供新能源交通工具的租赁服务。
3.2.4鼓励供应商在参加政府采购过程中开展绿色设计、选择绿色材料、打造绿色制造工艺、开展绿色运输、做好废弃产品回收处理，实现产品全周期的绿色环保。鼓励采购单位对其提高预付款比例、免收履约保证金。
3.3支持中小企业发展
3.3.1中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。
符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。
3.3.2在政府采购活动中，投标人提供的货物、工程或者服务符合下列情形的，享受中小企业扶持政策：在服务采购项目中，服务由中小企业承接，即提供服务的人员为中小企业依照《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员。
以联合体形式参加政府采购活动，联合体各方均为中小企业的，联合体视同中小企业。其中，联合体各方均为小微企业的，联合体视同小微企业。
3.3.3对于未预留份额专门面向中小企业的政府采购服务项目，以及预留份额政府采购服务项目中的非预留部分标项，对小型和微型企业的投标报价给予10%-20%的扣除，用扣除后的价格参与评审。接受大中型企业与小微企业组成联合体或者允许大中型企业向一家或者多家小微企业分包的政府采购服务项目，对于联合协议或者分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额
***%以上的，对联合体或者大中型企业的报价给予4%-6%的扣除，用扣除后的价格参加评审。组成联合体或者接受分包的小微企业与联合体内其他企业、分包企业之间存在直接控股、管理关系的，不享受价格扣除优惠政策。
3.3.4符合《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）规定的条件并提供《残疾人福利性单位声明函》（附件1）的残疾人福利性单位视同小型、微型企业；
3.3.5符合《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库<2014>68号）规定的监狱企业并提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业证明文件的，视同为小型、微型企业。
3.3.6可享受中小企业扶持政策的投标人应按照招标文件格式要求提供《中小企业声明函》，投标人提供的《中小企业声明函》与实际情况不符的，不享受中小企业扶持政策。声明内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交的，依法承担法律责任。
3.3.7中小企业享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。
3.4支持创新发展
3.4.1采购人优先采购被认定为首台套产品和“制造精品”的自主创新产品。
3.4.2首台套产品被纳入《首台套产品推广应用指导目录》之日起3年内，以及产品核心技术高于国内领先水平，并具有明晰自主知识产权的“制造精品”产品，自认定之日起2年内视同已具备相应销售业绩，参加政府采购活动时业绩分值为满分。
3.5平等对待内外资企业和符合条件的破产重整企业
平等对待内外资企业和符合条件的破产重整企业，切实保障企业公平竞争，平等维护企业的合法利益。
4. 询问、质疑、投诉
4.1在线询问、质疑、投诉。根据《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表；鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。
4.2供应商询问
供应商对政府采购活动事项有疑问的，可以提出询问，采购人或者采购代理机构应当在3个工作日内对供应商依法提出的询问作出答复，但答复的内容不得涉及商业秘密。供应商提出的询问超出采购人对采购代理机构委托授权范围的，采购代理机构应当告知供应商向采购人提出。
4.3供应商质疑
4.3.1提出质疑的供应商应当是参与所质疑项目采购活动的供应商。潜在供应商已依法获取其可质疑的招标文件的，可以对该文件提出质疑。
4.3.2供应商认为招标文件、采购过程和中标结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向采购人或者采购代理机构提出质疑，否则，采购人或者采购代理机构不予受理：
4.3.2.1对招标文件提出质疑的，质疑期限为供应商获得招标文件之日或者招标文件公告期限届满之日起计算。
4.3.2.2对采购过程提出质疑的，质疑期限为各采购程序环节结束之日起计算。4.3.2.3对采购结果提出质疑的，质疑期限自采购结果公告期限届满之日起计算。
4.3.3供应商提出质疑应当提交质疑函和必要的证明材料。质疑函应当包括下列内容：
4.3.3.1供应商的姓名或者名称、地址、邮编、联系人及联系电话；
4.3.3.2质疑项目的名称、编号；
4.3.3.3具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；
4.3.3.4事实依据；
4.3.3.5必要的法律依据；
4.3.3.6提出质疑的日期。
供应商提交的质疑函需一式三份。供应商为自然人的，应当由本人签字；供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。
质疑函范本及制作说明详见附件2。
4.3.4对同一采购程序环节的质疑，供应商须在法定质疑期内一次性提出。
4.3.5采购人或者采购代理机构应当在收到供应商的书面质疑后七个工作日内作出答复，并以书面形式通知质疑供应商和其他与质疑处理结果有利害关系的政府采购当事人，但答复的内容不得涉及商业秘密。根据《杭州市财政局关于进一步加强政府采购信息公开优化营商环境的通知》（杭财采监〔2021〕17号）,采购人或者采购代理机构在质疑回复后5个工作日内，在浙江政府采购网的“其他公告”栏目公开质疑答复，答复内容应当完整。质疑函作为附件上传。
4.3.6询问或者质疑事项可能影响采购结果的，采购人应当暂停签订合同，已经签订合同的，应当中止履行合同。
4.4供应商投诉
4.4.1质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可向采购人内部设置的采购监督机构反映。
4.4.2供应商投诉的事项不得超出已质疑事项的范围，基于质疑答复内容提出的投诉事项除外。
4.4.3供应商投诉应当有明确的请求和必要的证明材料。
4.4.4以联合体形式参加政府采购活动的，其投诉应当由组成联合体的所有供应商共同提出。
4.4.5该项目由采购人处理采购争议。质疑环节，采购人委托采购代理机构处理的，可由采购代理机构答复。对质疑答复不满意的，向采购人内部设置的采购监督机构反映。
投诉书范本及制作说明详见附件3。
二、招标文件的构成、澄清、修改
5．招标文件的构成
5.1 招标文件包括下列文件及附件：
5.1.1招标公告；
5.1.2投标人须知；
5.1.3采购需求；
5.1.4评标办法；
5.1.5拟签订的合同文本；
5.1.6应提交的有关格式范例。
5.2与本项目有关的澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。
6. 招标文件的澄清、修改
6.1已获取招标文件的潜在投标人，若有问题需要澄清，应于投标截止时间前，以书面形式向采购代理机构提出。
6.2 采购代理机构对招标文件进行澄清或修改的，将同时通过电子交易平台通知已获取招标文件的潜在投标人。依法应当公告的，将按规定公告，同时视情况延长投标截止时间和开标时间。该澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。
三、投标
7. 招标文件的获取
详见招标公告中获取招标文件的时间期限、地点、方式及招标文件售价。
8.开标前答疑会或现场考察
采购人组织潜在投标人现场考察或者召开开标前答疑会的，潜在投标人按第二部分投标人须知前附表的规定参加现场考察或者开标前答疑会。
9.投标保证金
本项目不需缴纳投标保证金。
10. 投标文件的语言
投标文件及投标人与采购有关的来往通知、函件和文件均应使用中文。
11. 投标文件的组成
11.1资格文件：
11.1.1符合参加政府采购活动应当具备的一般条件的承诺函；
11.1.2联合协议（如果有)；
11.1.3本项目的特定资格要求（如果有)。
11.2 商务技术文件：
11.2.1投标函；
11.2.2授权委托书或法定代表人（单位负责人、自然人本人）身份证明；
11.2.3分包意向协议（如果有)；
11.2.4符合性审查资料；
11.2.5评标标准相应的商务技术资料；
11.2.6投标标的清单；
11.2.7采购需求偏离表；
11.2.8政府采购供应商廉洁自律承诺书；
11.2.9投标人认为需要提供的其他技术文件或说明；
11.3报价文件：
11.3.1开标一览表（报价表）；
11.3.2中小企业声明函。
投标文件含有采购人不能接受的附加条件的，投标无效；
投标人提供虚假材料投标的，投标无效。
12. 投标文件的编制
12.1投标文件分为资格文件、商务技术文件、报价文件三部分。各投标人在编制投标文件时请按照招标文件第六部分规定的格式进行，混乱的编排导致投标文件被误读或评标委员会查找不到有效文件是投标人的风险。
12.2投标人进行电子投标应安装客户端软件—“政采云电子交易客户端”，并按照招标文件和电子交易平台的要求编制并加密投标文件。投标人未按规定加密的投标文件，电子交易平台将拒收并提示。
12.3使用“政采云电子交易客户端”需要提前申领CA数字证书，申领流程请自行前往“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端-CA驱动和申领流程”进行查阅。
13.投标文件的签署、盖章
13.1投标文件按照招标文件第六部分格式要求进行签署、盖章。▲投标人的投标文件未按照招标文件要求签署、盖章的，其投标无效。
13.2为确保网上操作合法、有效和安全，投标人应当在投标截止时间前完成在“政府采购云平台”的身份认证，确保在电子投标过程中能够对相关数据电文进行加密和使用电子签名。
13.3招标文件对投标文件签署、盖章的要求适用于电子签名。
14. 投标文件的提交、补充、修改、撤回
14.1 供应商应当在投标截止时间前完成投标文件的传输递交，并可以补充、修改或者撤回投标文件。补充或者修改投标文件的，应当先行撤回原文件，补充、修改后重新传输递交。投标截止时间前未完成传输的，视为撤回投标文件。投标截止时间后递交的投标文件，电子交易平台将拒收。
14.2电子交易平台收到投标文件，将妥善保存并即时向供应商发出确认回执通知。在投标截止时间前，除供应商补充、修改或者撤回投标文件外，任何单位和个人不得解密或提取投标文件。
14.3采购人、采购代理机构可以视情况延长投标文件提交的截止时间。在上述情况下，采购代理机构与投标人以前在投标截止期方面的全部权利、责任和义务，将适用于延长至新的投标截止期。
15.备份投标文件
15.1投标人在电子交易平台传输递交投标文件后，还可以在投标截止时间前直接提交或者以邮政快递方式递交备份投标文件1份，但采购人、采购代理机构不强制或变相强制投标人提交备份投标文件。
15.2备份投标文件须在“政采云投标客户端”制作生成，并储存在DVD光盘等存储介质中。备份投标文件应当密封包装并在包装上加盖公章并注明投标项目名称，投标人名称(联合体投标的，包装物封面需注明联合体投标，并注明联合体成员各方的名称和联合协议中约定的牵头人的名称)。不符合上述制作、存储、密封规定的备份投标文件将被视为无效或者被拒绝接收。
15.3直接提交备份投标文件的，投标人应于投标截止时间前在招标公告中载明的开标地点将备份投标文件提交给采购代理机构，采购代理机构将拒绝接受逾期送达的备份投标文件。
15.4以邮政快递方式递交备份投标文件的，投标人应先将备份投标文件按要求密封和标记，再进行邮政快递包装后邮寄。备份投标文件须在投标截止时间之前送达招标文件第二部分投标人须知前附表规定的备份投标文件送达地点；送达时间以签收人签收时间为准。采购代理机构将拒绝接受逾期送达的备份投标文件。邮寄过程中，电子备份投标文件发生泄露、遗失、损坏或延期送达等情况的，由投标人自行负责。
15.5投标人仅提交备份投标文件，未在电子交易平台传输递交投标文件的，投标无效。
16.投标文件的无效处理
有招标文件第四部分4.2规定的情形之一的，投标无效：
17.投标有效期
17.1投标有效期为从提交投标文件的截止之日起90天。▲投标人的投标文件中承诺的投标有效期少于招标文件中载明的投标有效期的，投标无效。
17.2投标文件合格投递后，自投标截止日期起，在投标有效期内有效。
17.3在原定投标有效期满之前，如果出现特殊情况，采购代理机构可以以书面形式通知投标人延长投标有效期。投标人同意延长的，不得要求或被允许修改其投标文件，投标人拒绝延长的，其投标无效。
四、开标、资格审查与信用信息查询
18.开标
18.1采购代理机构按照招标文件规定的时间通过电子交易平台组织开标，所有投标人均应当准时在线参加。投标人不足3家的，不得开标。
18.2开标时，电子交易平台按开标时间自动提取所有投标文件。采购代理机构依托电子交易平台发起开始解密指令，投标人按照平台提示和招标文件的规定在半小时内完成在线解密。
18.3投标文件未按时解密，投标人提供了备份投标文件的，以备份投标文件作为依据，否则视为投标文件撤回。投标文件已按时解密的，备份投标文件自动失效。
19、资格审查
19.1采购代理机构依据法律法规和招标文件的规定，对投标人的资格进行审查。
19.2投标人未按照招标文件要求提供与资格条件相应的有效资格证明材料的，视为投标人不具备招标文件中规定的资格要求，其投标无效。
19.3对未通过资格审查的投标人，采购代理机构告知其未通过的原因。
19.4合格投标人不足3家的，不再评标。
20、信用信息查询
20.1信用信息查询渠道及截止时间：采购代理机构将在资格审查时通过“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)渠道查询投标人接受资格时的信用记录。
20.2信用信息查询记录和证据留存的具体方式：现场查询的投标人的信用记录、查询结果经确认后将与采购文件一起存档。
20.3信用信息的使用规则：经查询列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的投标人将被拒绝参与政府采购活动。
20.4联合体信用信息查询：两个以上的自然人、法人或者其他组织组成一个联合体，以一个供应商的身份共同参加政府采购活动的，应当对所有联合体成员进行信用记录查询，联合体成员存在不良信用记录的，视同联合体存在不良信用记录。
五、评标
21. 评标委员会将根据招标文件和有关规定，履行评标工作职责，并按照评标方法及评分标准，全面衡量各投标人对招标文件的响应情况。对实质上响应招标文件的投标人，按照评审因素的量化指标排出推荐中标的投标人的先后顺序，并按顺序提出授标建议。详见招标文件第四部分评标办法。
六、定标
22. 确定中标供应商
政府采购项目实行全流程电子化，评审报告送交、采购结果确定和结果公告均在线完成。为进一步提升采购结果确定效率，采购代理机构应当依法及时将评审报告在线送交采购人。采购单位应当自收到评审报告之日起2个工作日内在线确定中标或者成交供应商。中标、成交通知书和中标、成交结果公告应当在规定时间内同时发出。
23. 中标通知与中标结果公告
23.1自中标人确定之日起2个工作日内，采购代理机构通过电子交易平台向中标人发出中标通知书，同时编制发布采购结果公告。采购代理机构也可以以纸质形式进行中标通知。
23.2中标结果公告内容包括采购人及其委托的采购代理机构的名称、地址、联系方式，项目名称和项目编号，中标人名称、地址和中标金额，主要中标标的的名称、规格型号、数量、单价、服务要求，开标记录、资格审查情况、评审专家抽取规则、符合性审查情况、未中标情况说明、中标公告期限以及评审专家名单、评分汇总及明细。
23.3公告期限为1个工作日。
七、合同授予
24. 合同主要条款详见第五部分拟签订的合同文本。
25. 合同的签订
25.1 采购人与中标人应当通过电子交易平台在中标通知书发出之日起三十日内，按照招标文件确定的事项签订政府采购合同，并在签订之日起2个工作日内将政府采购合同在浙江政府采购网上公告。鼓励有条件的采购人视情缩减采购合同签订时限，提高采购效率，杜绝“冷、硬、横、推”等不当行为。除不可抗力等特殊情况外，原则上应当在中标通知书发出之日起
***日内，与中标供应商按照采购文件确定的事项签订政府采购合同。
25.2中标人按规定的日期、时间、地点，由法定代表人或其授权代表与采购人代表签订合同。如中标人为联合体的，由联合体成员各方法定代表人或其授权代表与采购人代表签订合同。
25.3如签订合同并生效后，供应商无故拒绝或延期，除按照合同条款处理外，列入不良行为记录一次，并给予通报。
25.4中标供应商拒绝与采购人签订合同的，采购人可以按照评审报告推荐的中标或者成交候选人名单排序，确定下一候选人为中标供应商，也可以重新开展政府采购活动。
25.5采购合同由采购人与中标供应商根据招标文件、投标文件等内容通过政府采购电子交易平台在线签订，自动备案。
八、电子交易活动的中止
28. 电子交易活动的中止。采购过程中出现以下情形，导致电子交易平台无法正常运行，或者无法保证电子交易的公平、公正和安全时，采购代理机构可中止电子交易活动：
28.1电子交易平台发生故障而无法登录访问的；
28.2电子交易平台应用或数据库出现错误，不能进行正常操作的；
28.3电子交易平台发现严重安全漏洞，有潜在泄密危险的；
28.4病毒发作导致不能进行正常操作的；
28.5其他无法保证电子交易的公平、公正和安全的情况。
29.出现以上情形，不影响采购公平、公正性的，采购组织机构可以待上述情形消除后继续组织电子交易活动，也可以决定某些环节以纸质形式进行；影响或可能影响采购公平、公正性的，应当重新采购。
第三部分 采购需求
一、服务内容及要求
（一）项目背景
为积极响应数字时代的新形势新要求，服务国家战略需要，进一步推进人工智能类课程建设和教育教学改革，提升学生数字素养，根据浙江省教育厅等四部门关于印发《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025-2029年）》、浙江省教育厅《关于进一步加强和改进高等学校教育教学工作的若干意见》、浙江省教育厅《浙江省人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案（2025-2027年）》以及《浙江省教育厅办公室关于开展省级一流人工智能本科课程建设暨2025年省级一流人工智能通识课程申报工作的通知》等文件精神 ，全面提升人工智能素养和能力。计划推进人工智能与智慧课程建设，决定建设打造一批人工智能一流课程，通过人工智能与专业知识的有效融合，助力各专业学生人工智能素养和能力培养。并依托我校现有网络教学平台将传统教学资源改造为精美的在线开放课程，同时进行线上线下相结合的翻转课堂教学实践，建设真正具有实际应用效果的“混合金课”。
项目内容包含：《社区护理学》、《内科护理学》、《健康评估》、《妇产科护理学》课程进行AI赋能建设，《人工智能与护理》、《生物化学》、《护理学基础》三门课程进行在线课程资源建设和AI赋能建设。
（二）项目内容
| 序号 | 货物名称 | 品牌、型号、规格 | 数量 | 单位 | 单价（元） | 金额（元） |
| 1 | AI智慧慕课建设服务 | 4门在线开放课程进行AI赋能建设 | 4 | 门 | 20000 | 80000 |
| 2 | AI智慧慕课资源建设与AI赋能建设 | 3门在线开放课程资源建设与AI赋能建设（共3学分，每学分240分钟) | 3 | 门 | 40000 | 120000 |
| 合同总价（人民币）：*** |
具体内容包括：
AI知识库建设：构建支持护理学科多源异构资源（教材、指南、病例、文献等）的智能管理平台，基于RAG技术为教学与科研提供精准知识检索与生成服务。
AI工作台部署：提供集AI教案生成、AI出题、AI课件制作、智能编写、作业查重、AIGC检测等为一体的智能教学工具集，全方位辅助护理专业教师备课、教学与评价。
AI助学：涵盖“助教、助学、助管”三大核心功能的智慧教育系统。能够为教师智能备课、批阅作业并生成学情报告；为学生提供个性化学习路径规划、智能答疑与虚拟学伴辅导；同时为管理者提供全景式学情数据看板、学业风险预警和课程质量分析，实现教学精准化、学习个性化与管理科学化，全面赋能教育数字化转型。
课程知识图谱框架设计与构建：针对护理专业核心课程，进行知识图谱、问题图谱、能力图谱的三层框架设计，系统梳理知识点、关联教学资源，并实现可视化展示与智能管理。
知识图谱深度应用开发：实现基于知识图谱的学情分析、个性化学习路径规划、智能资源推荐、课程思政图谱融合等功能，赋能“教、学、管、评”全流程。
高质量视频拍摄与制作：按照国家级精品课程标准，完成指定护理专业课程的视频拍摄、后期剪辑与包装，确保内容严谨、形式生动、技术达标。
教学运行支持与培训：提供课程上线推广、平台运维、混合式教学应用培训及长期技术支持服务，确保课程落地并有效运行。
与校本平台对接：实现所有建设内容与“浙江海洋大学网络教学平台”无缝对接，保障资源互通与数据融合。
（三）技术参数
| 序号 | 商品名称 | 商品组成及技术参数 | 备注 |
| 1 | 商品组成 | 《社区护理学》、《内科护理学》、《健康评估》、《妇产科护理学》课程进行AI赋能建设，《人工智能与护理》、《生物化学 》、《护理学基础》三门课程进行在线课程资源建设和AI赋能建设。 建设AI智慧慕课建设服务，其中包括：视频拍摄制作、课程建设相关服务、新型态教材建设相关服务、AI知识库、AI工作台、课程知识图谱框架设计、知识图谱创建和管理、知识图谱的应用。 | |
| 2 | 视频拍摄制作 | 整体要求1）制作公司用现代化的影视手段，对传统的教学进行视频化编排，针对各类教学视频标准要求拍摄制作成所需要的教学视频。视频拍摄制作技术须达到或高于国家教育部规定的精品课程制作标准要求。 2）制作公司具有固定的拍摄制作团队，包括：项目经理、编导、摄像、后期等相关制作人员。拍摄前须提供详细的拍摄计划，并保证与主讲教师有效沟通，后期须尊重主讲教师的修改意见。 3）投标人所拍摄的课程视频可根据学校需求制作成各类形式，如：慕课课程、精品在线开放课程、精品视频公开课、资源共享课、微课程等。单个微课视频时长不超过15分钟。 4）投标人须能协助学校教师课程开发设计、视频拍摄制作、教学运行设计、应用推广设计、质量反馈、上平台运行。 5）需要在2小时内响应、7×12 小时技术支持等服务承诺，实施项目服务，要求投标人专业化、响应速度快，提供课程拍摄制作和运行服务。 6）投标人能满足多种拍摄需求，如课堂实录、场景摆拍、抠像拍摄、外景拍摄、实训/实验拍摄、智慧课堂拍摄等。 7）投标人须具有丰富的课程运行经验，以满足学校后续相关扩展性需求。 （二）具体拍摄制作要求 （1）拍摄要求 课程前期准备 1）编导与教师确定拍摄方式、拍摄场地、拍摄进程安排。 2）课程编导与教师确定需要拍摄的课程内容，包括章节框架、知识点和具体的拍摄单元。 3）课程编辑配合教师收集详细的课程资料，包括但不限于图片、视频、文档等。 4）根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求，并协助提供着装意见； 5）根据老师的课程内容，设计教学场景并安排布景。 录制每门课程均采用专业高清摄像机拍摄，所用摄像机分辨率不低于1920X1080，录制视频宽高比16:9，视频帧率为25帧/秒。录音设备专业领夹话筒3套。 拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。后期制作要求1）使用专业的非线性编辑系统对源视频进行基本处理（如颜色校正、双声道处理、渲染）。使用专业的视频编辑系统进行音视频降噪。 2）使用专业的后期合成软件进行片头设计，根据每个课题的内容设计出相关联的内容元素，片头不超过10秒，包括:LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。 3）使用专业的后期合成软件和图片处理软件进行片花背景设计与配乐设计：根据每讲的课程内容来制定出相应的片花背景，主色调与片头、片尾以及内容相协调。 4）使用专业的后期合成软件进行课题条、简介条设计：根据课程内容不同，设计符合本课程的课题简介的模版，以此来介绍本讲的主要内容。 5）内容编辑、资料查询（编导工作）：通篇观看源视频，根据主讲人所讲内容，理清脉络，划分片子结构，确定片子整体风格，查找相关素材资料；标记与课程内容关系不大的内容时间点，进行删除处理，并且确保不存在涉及政治和民族矛盾等字眼出现，编辑最终制作脚本。 6）使用专业非线性编辑系统制作片花、引文、情景图片：后期人员根据编导所提供的制作脚本来进行片花和引文等的编辑与制作，主要有背景板设计、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接等。 7）使用专业的后期合成软件制作片尾：根据研究院的版权所有，制定相关的片尾名单，包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 8）使用专业非线性编辑系统渲染成片：所有内容编辑结束之后，生成成片，成品为高清制式。 9）对于课程建设中所引用的教育视频、图书、期刊等电子资源，制作公司须保证无版权问题，对于所引用的教育视频资源须提供主讲人授权协议，图书和期刊须提供相关出版社授权协议。 10）在线课程制作以一学分240分钟为例，需要求课程样片拍摄结束在主讲教师提供完善资料后四天内定版，整门课程在主讲教师提供完善资料后40天内制作完成。 11）内容审核：通篇观看源视频，根据主讲人所讲内容进行意识形态的审核，确保不存在涉及政治和民族矛盾、明显意识形态错误等字眼出现，不使用不符合规定的地图等素材，如因此原因导致修改，应无条件配合修改。 （3）后期技术指标 1、视频信号源 1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 2、音频信号源: 1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。 2）电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 3）音频信噪比不低于48db。 4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 3、视、音频交付文件 1）交付载体：刻录光盘。 2）视频压缩格式及技术参数： ①视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。 ② 视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 ③ 视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，设定为 1024×576。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。 ④ 视频画幅宽高比：分辨率设定为 1024×576的，选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。 ⑤ 视频帧率为25帧/秒。 ⑥ 扫描方式采用逐行扫描。 3）音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采样率48KHz，音频码流率128Kbps (恒定)，必须是双声道，必须做混音处理。 4）封装:采用MP4封装 | |
| 3 | 课程建设相关服务 | 一、课程平台支持 投标人支持建设校级一流课程示范教学包，包括教学课件、章节知识点、音视频、动画、拓展资料、作业题库、考试题库等富媒体化的资源等，最终可辅助教师开展混合式教学。同时，所建设课程示范教学包支持与学校网络教学平台实现数据对接，实现常态化运行。 二、一流课程申报平台支持 （1）基本要求 供应商应具备可对接校方现有教学平台的能力，能为学校提供相关课程的推广及运行服务，并且课程上线运行的第一个学期选课量不低于一定规模。 供应商应具有符合“线上线下混合式一流课程”评审要求的自有运行平台，能为学校提供相关课程混合式运行服务。 供应商应具有符合“线下一流课程”评审要求的自有运行平台，能为学校提供相关课程的信息化教学服务。 供应商能基于本项目中的一门课程进行混合式课程运行演示。 平台功能需求 1）主题讨论：教师可在课堂教学中发布主题讨论，学生讨论话题支持进行词云分析，支持突出展示高频词汇。 2）同步课堂：学生可通过移动终端可远程参与教学，进入同步课堂后可实时收听老师当前讲解的PPT内容，并可参与课堂互动。 3）速课制作：同步课堂保存为速课，支持同步录制教师课件与讲解音频，所制作完成的速课程可插入到在线课程内容中，还可将资源共享给学生。 4）学习监管：可以跟踪记录并统计基于每个学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标，同时支持远程监考管理，支持人脸识别、答题进程监管、考试界面监管等。 5）一流课程申报平台演示，包括：课程基础数据、教学数据、课堂活动、课程日志、学情分析、成绩分析等详细统计分析，支持课程详细画像与自定义课程报告等。 6）提供在线教程、课程讨论、课程通知、课程资料管理、学习笔记、作业考试、学生互评、等在线互动应用。 7）组织互动教学，支持组内讨论、组内互评、组间互评，教师评价多种评价模式以及任务成功展示，帮助学生能力培养。 8）组织见面课在线直播及直播互动：支持见面课的网上直播，支持学生在线观看直播并参与互动、教师进行教学观摩。 三、一流课程申报数据服务 供应商有能力为一流课程申报提供详细全面的数据支持服务，包括课程基础数据、教学数据、课堂活动、课程日志、学情分析、成绩分析等详细统计分析，支持课程详细画像与自定义课程报告。 四、一流课程申报遴选服务支持 供应商能为学校一流课程培育与选拔提供大赛支持服务，包括：课程项目申报、评审以及校内教学创新能力大赛等服务 五、一流课程推广服务 供应商能提供优质课程推广渠道，如：拥有符合国家级线上一流本科课程申报要求的相关申报平台；拥有与优质出版社（如：985高校出版社）合作的混合式课程运营能力，依据新形态教材出版相关要求，进行相关课程的改版上线；能协助采购单位提升课程知名度与选课人数，进而推进一流课程推广工作。 六、一流课程推广服务专属课程运营人员不低于2名，协助校方完成课程推广等工作，人员相对保持稳定。上线前、中期的推广服务，主要包括：开课前需做好国家级、省级同类课程精品在线开放课程调研；需做到辅助采购人上线的一些具体事务（包括但不限于上传资料）；上线后页面建设；帮助校方完成测试。以省级及以上在线课程的相关要求为指导原则，进一步完善课程资源及对应网站。供应商协助采购人的课程团队将课程资源以及对应的教学目标、教学大纲、教学任务、考核办法、作业、考试、参考文献、课程素材等上传至采购人指定的教学平台并在线上按课程设计方案进行整合，完成完整的网络课程，形成采购人需要的在线课程资源。供应商协助教师在符合国家级线上一流本科课程申报要求的相关申报平台，完成课程上线。供应商须积极协助校方申请省级、国家级精品在线开放课程，为教师填写省级、国家级精品在线开放课程申报资料提供指导和优化服务。供应商在课程运行过程中能提供跨校、跨区域在线课程的直播互动服务。供应商协助课程的日常维护与运营，帮助校方进行校内选课；建设课程在线开放页面；定期更新；设置考试；设置合理的考核方式；讨论区维护等。供应商课程运营人员需在需要时2小时以内能够响应。课程思政内容支持供应商能为学校一流课程建设提供课程思政模块库，能辅助教师在备课过程中精准梳理思政育人元素。相关思政育人元素应至少包含：核心价值观、模范人物、创新成果、先进文化、科学精神、职业精神、历史征程等模块。 | |
| 4 | AI知识库 | AI知识库建设平台1.多源异构资源支持：支持图书、期刊、报纸、专利、标准、学位论文、学术专著、政策法规等多种类型资源的接入与组件化，构建专业领域AI知识库。 2.支持对机构内部产生的非公开文献、报告、教案、校本教材等特色资源进行整合入库。 3.支持提供校本案例库模块，支持学校基于自身特色和优势学科，构建多技术领域的代表性案例库。 4.提供资源共建共享机制，支持全校教师参与案例资源的建设、提交与审核。 5.系统具备多模态数据向量化处理引擎，支持对文本、图片、视频、音频等多种格式的数据进行统一的向量化表征。 6.系统支持多种类型数据进行向量化处理。文本上，支持通过预训练模型生成高精度文本向量。图像上，支持对图像内容进行特征提取与向量化。音视频上，支持对音视频文件进行关键帧提取、语音转文字及特征向量化。 7.系统支持结构化数据与非结构化数据的处理、解析与入库。 8.文档库支持多种上传方式，如本地上传、数据爬取、从个人/单位云盘上传、从本校资源库上传等。 9.文档库支持设置分片方式、文档召回、文档检索方式，可自定义召回数量、相似度得分等。 10.文档库支持上传文档、视频等文件，智能体自动抽取、学习内容，进行问答回复；支持自定义开启页面抓取功能，可抓取指定页面内容；支持上传我的问答库，“我的问答库”中的内容将作为文档加入至“我的知识库”中（不可见）。 11.文档库支持关键字搜索，以及按状态、来源和日期范围、创建人进行筛选。 12.单篇文档支持编辑、关联问答、删除、预览、下载操作，自定义开启查看来源全文、下载全文、文档停用、查看参考资料；支持批量启用/停用查看来源全文、批量下载、移动、删除操作。 13.单篇文档支持预览和编辑分片。 14.支持自定义添加、编辑、删除文档分类，分类数量无限制。 | |
| 二、AI知识库管理 1.需提供智能体RAG检索增强检索依赖的知识库建设管理平台。基于平台整理汇聚学校各主要业务场景知识库、文档，形成学校校本知识库。 2.知识库支持新建、删除，支持查看知识库的名称、创建时间等信息。删除的知识库可以在回收站恢复。 3.知识库资源上传：支持知识库管理员上传资源，支持批量导入。知识库需支持txt,doc/docx,pdf,ppt,pptx 文件格式、常规视频文件,pdf/word/txt/ppt 可支持 18MB 以内, 视频文件可支持 500MB 以内。 4.知识库对话：可以直接针对知识库生成对话界面，针对知识库的内容进行问答。 | |
| 5 | AI工作台 | （一）AI教案 1.支持选择章节生成、根据文本生成两种教案生成方式。 2.生成教案时，支持设置学段、学科、教学风格等相关人设。 3.支持根据平台模板、提示词生成教案内容。 4.教案生成后，按照每个教案模块呈现，支持对单个模块进行内容编辑，可以调用大模型能力进行润色、扩写、精简；支持对单个模块/全篇内容重新生成。 5.生成后的教案支持下载或一键保存到课程平台中。 （二）AI出题 1.支持根据知识点出题、根据材料出题两种出题方式。 2.根据知识点出题支持选择本课已维护的知识点，也可直接输入知识点。 3.根据材料出题，支持上传课程平台中资料、章节中的资料，也支持直接粘贴材料文本。 4.支持设置出题要求，包括适用年级、题目难度、题目偏向。适用高校护理学专业；难易度包括易、中、难；题目偏向包括概念理解、应用实践、分析综合、评价判断、创新创造。 5.生成的题目由题干、正确答案、答案解析三部分组成，对于单个题目可以编辑、删除和加入题库；对于生成的全部题目可以一键清空或加入题库。 （三）AI课件 1.支持标题创建、文本创建、章节创建、大纲创建、文档创建5种创建方式。 2.标题创建：支持根据用户输入的标题生成大纲和内容，可以根据需求进行编辑和修改。 3.文本创建：支持用户输入2000字以内的文本，AI生成标题、大纲和内容。 4.章节创建：支持选择泛雅课程平台内的章节生成课件。 5.大纲创建：支持用户以markdown格式输入大纲，AI根据大纲丰富和填充文本内容，最终生成完整PPT课件。 6.文档创建：支持用户从本地上传文档，AI提取文档中的关键信息，生成一个贴合文档材料内容及要求的PPT文档。 7.PPT生成后支持在线编辑、在线放映、拼图、加入课程或下载到本地。 8.在线编辑支持文字、形状、背景、图片、表格、图表等基础设置。 （四）AI写作批阅 1.支持手动创建作文作业，可对作文总分、写作要求、年级标准、文体标准、学生答案字数限制等项目进行设置；教师可设置由AI自动完成批阅，不需要教师给出最终得分。 2.作文批阅语言支持中文、英文。 3.AI批阅结果显示总得分，并按照结构、内容、语言、思维、主题、真诚、文体等维度给出分项得分，不同年级标准、文体标准的作文批阅维度不同。 4.AI批阅支持给出学生作文评语，包括作文总评、提升建议，段评、句评、修改建议等。 5.支持教师在AI批阅结果的基础上修改作文评语和总得分，给出最终结果。 （五）智能编写 1.提供不同主题文章撰写提示语，包括通用文章、课程思政、实验设计方案、实验报告、教学反思、工作总结、师德师风心得、培训心得、实习报告、课例分析等。 2.支持设定文章主题、目录结构、年级/对象、文章字数、写作风格等要求。 3.支持根据主题、内容要求生成文章大纲和详细内容。 4.支持对生成好的大纲、文章内容进行编辑，并可调用大模型能力进行续写、扩写、缩写、改写操作。 5.支持对生成的文章内容进行整篇复制、重新生成。 6.生成的文章内容支持一键加入泛雅课程平台，并可选择需要加入的章节。 （六）作业查重 1.与课程平台数据同步，支持作业查重，对于简答题、论述题等主观题，可进行班级内两两学生间比对查重； 2.能够自动展开Word、PDF等类型文档提交的多道作业题，进行每道题的相似度判断，并给出结果； 3.能够比对的作业内容包括：简答题、论述题； 4.能够比对的作业文字类型包括中文、英文、日文、字母、数字、符号、特殊符号日常使用的文字和符号； 5.支持反复、多次查重，结果呈现最近一次的查重结果，查重的相似度结果以百分制显示，精确到小数点后2位，相似度范围为0%~100%，系统不做作业是否合格的判定，作业合格与否由课程老师根据课程特点自行判定； 6.查重结果支持下载、查看和打印； （七）AIGC检测 1.支持按不同的疑似等级对检测结果进行划分。 2.支持分析具体疑似段落并提供检测结果。 3.可对语法、词汇、语义层级进行多维度检测分析。 4.检测报告可展示AIGC内容占比、疑似程度分布等。 5.系统可自动标注出疑似AIGC的句段。 6.提供可下载的PDF简洁报告以及全文报告。 （八）后台管理 1.支持对AI工作台中的AI工具、常见指令、AI智能体进行统一的管理。 2.AI工具：支持对现有AI工具进行排序，根据教师和学生角色筛选查看。支持通过挂接链接的形式创建新的AI应用，并设置对教师/学生开放使用权限。 3.常见指令：支持对现有常见指令进行排序、分类管理，根据教师和学生角色筛选查看。支持用户自行创建指令，并提供可视化任务流编排工具，可设置对教师/学生开放使用权限。 4.AI智能体：支持对现有智能体进行排序、分类管理，根据教师和学生角色筛选查看。支持用户通过挂链接的方式添加三方智能体；支持新建智能体，并自定义任务流。 5.提供开放平台，用户可体验开放平台内提供的智能体、指令和AI工具，可以一键将其中的内容加入AI工作台，便捷使用流程。 | |
| 6 | 课程知识图谱框架设 计 | （一）课程的需求分析 供应商按要求对建设课程进行需求分析，结合四新建设、“101 计划”等政策要求，结合学校办学定位和专业培养目标，进行课程目标分析、学习者分析、教学模式分析和课程建设的限制性条件分析等。 1）支持基于政策和学校定位构建专业目标达成度。可导入专业达成度相关指标体系，与知识图谱对接，生成专业达成度计算结果。 2）支持细化拆解课程目标，基于OBE理念逐项完成课程目标。 3）支持完成课程内容体系设计梳理，重构课程。 （二）课程知识图谱框架设计 支持搭建知识图谱、问题图谱、能力图谱三层图谱框架，知识图谱模式支持思维导图模式、地图模式、图谱模式 3 种形态。 1）知识图谱：支持设置课程里的全部知识点及其属性、知识点之间的关联关系，知识点需要覆盖整门课程理论知识体系，用知识点掌握率考察目标达成度。支持通过大纲视图、思维导图视图、图谱视图 3 种形式呈现知识图谱。 2）问题图谱：支持指向高阶思维与能力提升的问题图谱创建，从高阶目标出发，通过基本问题、组合问题和疑难问题的设置，通过问题间的逻辑关系，将三层问题体系相关联，通过建设完整的问题体系及关联的问题描述、问题标签，关联知识点，形成基于问题的学习路径，引导学生从知识吸收到应用创造的能力提升。 支持对问题进行命名、描述，添加重点、难点等标签，可查看问题的详情、解答和具体的知识点画像，支持根据需要修改问题图谱的概念及内涵，根据课程需要设置项目图谱或案例图谱。能力图谱：支持基于专业培养方案，将课程的能力目标与毕业要求关联，支持设置课程目标并与知识点关联，每门课程设定清晰的课程能力目标，形成知识点-课程能力点-毕业要求关联体系，形成能力画像，包含能力名称、能力详情、关联问题、关联主题、关联知识点等。（三）知识点梳理 知识点是知识图谱的基本构成单位，是教学活动中传递教学信息的基本单元。知识图谱的梳理要服务于实际的教学活动，要符合教师的教学思路；知识图谱要符合揭示课程内在的逻辑结构。 1）知识点内容和数量确定 支持根据课程教学目标和教学形式的要求设计和提取知识点，有相对完整的内容和教学设计，能组成适于教学的基本单元。支持结合学校定位、专业与课程目标，在符合课程统一标准的前提下，对重构后的课程内容拆分知识点，并根据课程特点和教学要求调整知识点的颗粒度。 2）知识点的命名规范 支持对知识点进行准确命名。知识点名称要具有具体含义，知识点的命名要标准化、术语化，能够合理概括教学内容。 3）知识点的知识维度设定 在认知领域中，教学的主要目的和任务就是使学生掌握知识，形成运用知识进行理性的、系统思维的能力。如课程负责教师有相关需求，供应商应辅助教师完成知识点认知维度标注。知识点的教学目标设定需根据布鲁姆的教学目标结合本校教师、课程和学生特点设定、标注，应包含事实性、概念性、程序性、元认知四个维度，并支持基于知识维度查看学生学习画像。 | |
| 7 | 知识图谱创建和管理 | （一）课程知识图谱创建： 1）支持多种图谱形式：支持按照实际需要创建知识图谱、问题图谱、能力图谱。 2）支持多种智能化创建方式：支持智能导入教学大纲、电子教材等，系统智能识别构建生成知识图谱；支持本地导入 xmind 格式的思维导图文件，自动读取文件数据，生成课程知识图谱；支持课程章节一键转化生成知识图谱，并同时进行资源关联。 （二）知识图谱框架管理： 支持建立以学校的“教务课程-知识点”为体系的知识点架构进行后台知识图谱框架管理；支持对教务课程的课程类别、课程性质进行增删改查管理；支持按照学校不同专业关联不同的课程，生成学科知识图谱；支持为网络课程和教务课程建立独立的知识图谱，便于区别管理。 （三）课程知识图谱建设： 1）支持知识点多层级架构建立，生成子父级知识点关系。 2）支持手动添加、批量导入等方式构建知识图谱。批量导入需支持填写知识点名称、标签信息、认知维度、分类属性、教学目标、知识点说明等信息数据。手动编辑需支持单个或批量修改知识点属性编辑，可批量或单独对当前知识点进行移动。 3）支持智能导入，用户上传课程大纲、教材等，系统智能识别构建生成知识图谱。 4）支持本地导入xmind格式的思维导图文件，自动读取文件数据，生成课程知识图谱，并能够导出xmind格式文件。 5）支持教务课程和网络课程知识图谱互相同步调用。 6）支持课程章节一键转化生成知识图谱，并同时进行资源关联。支持进行跨课知识点关联，实现不同课程之间知识的聚合联动，关联后可以实现跨课学习并进行专业下多门课程的知识点关联展示应用。 7）创建图谱支持同步其他课程图谱，支持全量同步或者部分选择同步。支持教学平台所教的课导入及从教务课程导入功能，支持导入知识点之间的关系。 8）支持AI生成图谱功能，系统可以基于教师已经建设好的网络课程结合AI应用自动生成知识图谱，并支持直接使用生成的图谱，同时支持在生成的图谱上进行自定义化修改。 9）知识图谱知识点支持说明添加，可添加富文本编辑框、公式编辑等富媒体文本。 10）支持与教学平台打通，可通过教学平台现有课程章节选择生成章节图谱。 11）支持知识图谱自定义编辑功能，系统提供至少6种图谱形态，用户可根据课程性质选择合适的图谱形态进行编辑。 12）具备知识图谱门户系统，能够提供对应的知识图谱门户模板，可展示课程介绍、知识图谱、知识关系、能力图谱、问题图谱。 13）图谱系统支持教师在图谱内自由上传图标，上传的图标会能够作为整体图谱的背景，便于知识图谱的构建与美化。 14）支持课程知识图谱，展示系统支持根据知识树的关联关系，自动生成知识图谱，并在图谱页面以连线节点方式进行展示，支持知识图谱形成网状结构，点击对应知识点即可查看知识点的管理资源以及推荐资源。 （四）问题知识图谱建设： 1）系统提供对疑难、组合及基本问题的定义能力，允许用户添加问题详情及其与知识点的关联。 2）提供两种子级问题关联方式，包括层级连线和板块关联功能，以展示问题间的层级结构。 3）支持对问题板块的删除和批量删除，提升问题管理的效率。 4）支持批量导入问题数据和一键导出问题图谱数据，简化教学资源的准备工作。 5）提供一键展开或收起问题层级连线的功能，便于用户查看问题结构。 6）支持开启探索模式，模拟学生学习路径，通过问题选择和知识点关联，促进学生的深入思考。 7）探索模式鼓励用户通过选择问题组来深入思考相关问题集合的知识点，促进用户对问题结构和知识联系的理解。 8）在探索模式中，用户被引导将核心问题与子问题连接，形成知识网络，并通过提交与标准答案对比，实现自我评估。 9）系统支持用户在问题图谱讨论区发起新话题，激发学生参与讨论，通过交流深化理解，促进知识共享。 10）支持自定义问题名称，按照不同类型的问题实施自己的教学内容。有效在教学过程中体现教育创新性和问题拓展性。 11）系统提供探索模式，使用户能够选择并深入分析多组问题，系统引导用户思考并整合相关联的知识点。 12）支持用户识别并连接主线问题与子级问题，构建问题之间的层级关系，加深对问题网络的理解。 （五）课程思政图谱建设 1）支持自动根据现有的图谱信息生成课程思政图谱的功能。 2）支持将标签为“课程思政”的知识点以花朵的形式呈现，以视觉突出其在课程中的核心地位，同时以花苞的形式展示其他的知识点。 3）支持提供关键字精确搜索和模糊匹配两种模式，检索结果聚焦于与目标节点相关的逻辑联系，增强搜索的针对性。 4）支持搜索功能覆盖知识点、分类和标签，实现全面性，满足用户不同维度的搜索需求。 5)支持通过点击操作，可深入分类卡片获取详细信息，或直接跳转至微课进行学习，实现知识获取的快速通道。 （六）能力图谱建设系统允许根据不同班级特点定制课程能力目标，以满足特定教学需求。2）课程目标标签系统支持为课程能力点添加标签，包括自定义选项，便于能力的分类和识别。 3）支持对课程能力点进行详细说明，以确保能力目标清晰明确。 4）支持对课程目标名称、课程目标标签、描述进行修改，保持课程内容的准确性和时效性。 5）支持检索课程能力标签以及课程能力点名称，使用户能够快速找到特定能力。 6）支持课程能力点与知识点进行关联，以展示能力点与教学内容的直接联系。 7）支持以柱状图展示课程能力关联知识点的个数，提供直观的统计信息。 8）支持以列表形式展示课程能力点总数、课程能力点名称、课程能力点说明、课程能力标签以及所关联的知识点个数，方便用户快速浏览和了解。 9）支持以图谱形式展示每个课程能力点所关联的知识点情况，增强信息的可视化效果。 10）提供一键同步功能，允许快速复制特定班级的课程能力和知识点关联，提高教学管理的效率。 （七）自定义图谱建设 1）具备自定义图谱功能，可根据个性化的图谱展示进行自定义图谱建设。 2）提供多种图谱样式，供自由选择。 （八）基于知识图谱的数智驱动数据分析与统计 1）支持教师查看知识图谱的知识点建设情况，包括知识点建设率、图谱知识点总数、图谱关联资源知识点数、已设置标签的知识点数、图谱未关联资源知识点数等；支持查看不同知识点属性概况数据；支持查看图谱资源总数，关联视频、音频、文档、题目及其他类型资源数等；支持查看知识点关联资源数量排行榜。 2）支持教师查看不同班级的学情数据，包括每个知识点的完成率与掌握率、知识点热度、完成率与掌握率的学情分段人数、学生完成率与掌握率排行情况等数据。 3）支持教师选择多个不同班级进行学情数据对比，对比内容包括班级掌握率、班级完成率、完成率区间对比与掌握率区间对比等数据。通过班级对比分析，便于教师更好的了解不同班级间的学习差异。 4）支持教师依据知识点的属性或分类层级，灵活选取多样的评价维度，进而生成学生或班级画像。通过统计各维度知识点的完成率与掌握率，精准了解和分析班级或学生的学习状况。 5）支持教师查看知识点名称、关联学习资源数、任务点数量、考试、作业、章节测验、平均完成率、平均掌握率等数据，并可以通过详情查看学生对知识点的完成与掌握情况。 6）支持教师查看学生平均完成率、平均掌握率，并通过详情查看每个学生对知识点的完成与掌握情况。包括学生知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的图书、期刊、报纸、课程等拓展资源。 7）支持知识点资源的片段标注：对教学平台课程中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点，同时基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示；视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。 8）支持知识图谱智能路径规划与资源推荐：支持学生查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况，智能规划知识点学习路径，学生可以按学习路径进行知识点的学习和巩固；支持推荐课内资源校内平台资源，提供图书、期刊、视频资源，并支持一键添加关联。 9）支持学生查看自己单个分类、知识点的统计分析详情，包括完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等。 10）系统支持学生通过知识点统计知识点个数关联的资源个数完成率情况及掌握率情况。 11）支持学生端知识点：学生查看课程知识图谱，并查看每个知识点的学习进度情况；支持学生按知识点进行课程任务学习，观看课程视频，阅读课程资料等；学生图谱界面支持学生通过多维度检索知识点，包括标签、层级、认知维度、分类、及具体知识点的内容的检索。 （九）单个知识点创建与管理 1）支持自定义创建图谱知识点：支持在已有的知识图谱大纲模式下任意位置，手动创建空白知识点。 2）支持自定义移动重构图谱顺序：支持大纲模式下移动图谱顺序，调整结构；支持图谱模式下，拖拽移动知识点顺序，调整展示结构。 3）支持自定义图谱知识点样式：支持用户修改图谱知识点的名称、颜色、形状；支持按知识点单元、知识点成绩、掌握率、完成率等选择配色。 4）支持设置知识点逻辑关系：支持自定义设置知识点之间的关系，知识点关系需要包含父子、前后置、关联等关系。 5）支持设置知识点基本信息：包括知识点名称、知识点说明、相关词条等。 6）支持给知识点打标签， 自定义标签内容，支持同一个知识点标记多个标签。 7）支持跨课之间知识点进行关联，关联后可以进行专业下多门课程的知识点关联展示。 （十）知识图谱资源建设 1）支持智能化推送教材教参、视频等教学资源。支持在线查找并添加相关的学术视频、教材教参、期刊文献资料，推荐给学生直接在线阅读和观看。 2）支持课程题库/作业库/试卷库建设。题库支持excel及word格式的模版批量导入或逐个添加，支持对已添加的试题进行修改、删除、查询、排序、浏览等功能，题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题目可进行分值分配、难度系数、适用层级等设置。 3）支持课程资源标记为知识点，可实现知识图谱的双向互通链接使用。支持从知识图谱中点击各知识点，选择匹配的资源；支持从课程资料、在线课程章节中点击各资源，关联知识点。 4）支持系统智能识别视频内容，在视频时间点上自动打知识点标签，教师可以编辑修改；视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。 5）支持课程章节中的视频手动进行知识点标记，视频若涉及多个知识点，可以标记知识点的具体时间点。 6）支持引用图书、期刊等资源到知识点下；支持教师将自己建设的资源添加到知识点。 7）支持在创建或编辑题目时标记每道题对应的知识点标签，并支持按知识点筛选管理题目；支持按模板批量导入题目时导入题目知识点；支持批量编辑题目关联知识点。 （十一）课程知识图谱展示 1）支持知识图谱全局展示：支持学科、专业、课程类型的知识图谱的全局展示，包括知识图谱的名称、显示或隐藏知识图谱的详细简介内容。可根据知识单元、知识点层次、掌握率完成率等设置图谱配色方案。 2）支持知识图谱自适应调节：通过滚动鼠标，自动调整图谱大小和比例，并自适应显示效果，方便用户查看知识图谱。 3）支持知识图谱基础数据统计：自动统计并显示当前知识图谱累计建设的知识点数量、学习资源数量和试题数量等数据。 4）支持知识图谱按关系显示：支持图谱按关系显示，点击子级、前后置、关联，只显示相关图谱，方便用户针对性学习。 5）支持按照知识点的标签、层次、认知维度、分类及关联关系等多个维度进行知识点的筛选查看。 6）支持搜索或点击单个知识点：支持通过关键字搜索或点击单个知识点两种方式，快速定位知识点；支持知识点详情展示：选中知识点时，展示知识点的基本信息（需要包含知识点名称、关联资源、推荐资源、关联试题），以及知识点的完成率、掌握率。 7）支持能力图谱展示：将能力模型以学科培养目标、专业毕业要求或课程教学目标等形式，展示不同类型图谱对学生能力方面的要求。 8）支持问题图谱模型展示：建立基于“疑难问题——组合问题——基本问题”的三层问题模型并展示；支持问题与知识点关联：建立问题模型中的某一具体问题与知识点间的关联。 9）支持教师端显示知识点统计卡片，点击对应知识点可以查看知识图谱建设情况以及学生学习情况。 10）支持智能生成学科/专业知识图谱，直观展示课程知识点以及跨课程的知识点相关关系，帮助交叉学科以及整合课程的发现与规划。 | |
| 8 | 知识图谱的应用 | （一）教师教学 1）支持教师查看班级整体知识点分析统计，查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。 2）支持按知识点查看每个知识点的关联学习资源数、平均完成率、平均掌握率、课程资料数、课程资料人均阅读情况等。 3）支持查看单个知识点的班级统计分析详情和推荐资源，包括此知识点的平均完成率、最高掌握率、最低掌握率、平均掌握率、每个学生的此知识点完成情况和掌握情况、此知识点的每个教学任务的平均完成情况、掌握情况等，以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的拓展资源，支持教师添加拓展资源到课程，方便教师共享给学生阅读观看。 4）利用知识图谱对知识的内在关联，支持根据学生学情进行个性化的学习路径规划，帮助学生构建对知识的深层次认知。支持根据学生学情状况、学习能力，AI 智能推荐个性化的针对性的练习题，错题巩固。 5）支持辅助教师教学，辅助老师完成备课、教研、出题、试题分析工作。支持系统以推荐的方式为老师推荐同类相关的资料(教案，课程讲解规划，作业等)来提升老师的教学效率；支持基于图谱的搜索，可以更精准的返回所需内容。 （二）学生学习 1）支持学习全过程智能助教陪伴，学习前会对近期学习数据进行分析，提供相关学习指引；支持帮助学生整理当前课程的知识点概况，学习进度，以及推荐学习的知识点，帮助学生自主学习。 2）支持学生查看课程知识图谱，并查看每个知识点的学习进度情况；支持学生按知识点进行课程任务学习，观看课程视频，阅读课程资料等。 3）支持自动将单个知识点的学习视频时间轴进行结构化标记，视频时间轴上不同的片段与知识图谱进行关联，支持点击知识点云图自动定位视频播放位置，实现精准学习。 4）支持知识点关系探索：支持学生在学习某个知识点时结合知识图谱开展个性化学习，单击 知识点可探索该知识点相关知识关系，查看当前知识点在课程整体知识图谱内的位置，且可查 看每个知识点的掌握程度情况，点击相关联的知识点可实现一键跳转学习。 5）支持学生按知识点从题库或错题本抽题，逐题自测。支持学生自测时可以设置抽题范围，仅抽当前知识点以及前置知识点的题，避免抽到未开始学习的知识点试题。 6）图谱页面支持学生多维度筛选以及配色方案的切换；便于更直观的查看各个知识点不同维度的学习情况。 （三）智能学习监管 1）人脸识别验证：学生每次进入课程时，无论是电脑端或手机端，需进行人脸识别验证，通过后才可以学习。 2）学习记录复核：支持学生学习异常行为监测。全时段监测学生是否使用了违规手段进入课程并完成学习任务。 3）后台数据监控：提供监控后台，整合学生在视频学习、章节测验、考试及人脸识别过程中可能发生的违规行为数据，并可以查看某一条问题操作具体的时间、原因及人脸识别记录等信息。监控数据支持批量导出。 | |
二、商务条款
（一）服务期及地点
服务期：合同签订后1年内完成、中间可分批验收，合同到期后按实际制作数量验收，未完成部分双方都视为放弃。
地点：学校指定地点。
（二）付款方式：
合同签订后，7个工作日内预付合同总金额的40%；到货后，服务结束后并经需方验收合格后，按实付清货款。
（三）履约保证金：
本项目不收取履约保证金。
（四）验收
1、验收标准应符合中国国家标准。验收时，中标方应提供有效检验文件，提供检测手段，并经用户认可。
2、验收后，如发现达不到验收标准或招标文件要求的性能指标，中标方应重新制作课程，并承担由此给用户造成的损失。
3、用户验收合格后签署验收报告。
（五）其他要求：
1、售后服务
（1） 中标方在提交视频成片后一月内，须根据采购方需求提供相关成片修改服务，服务次数原则上不多于3次。
（2）中标方须免费提供课程服务产品相关的培训、技术支持等服务。
（3）针对采购方后续扩展需求，中标方须提供相关技术服务，包括平台使用培训、在线课程建设培训，课程运行指导服务等。
（4）中标方须提供四种常规技术服务方式，电话支持、BBS在线支持、电子邮件支持、远程维护支持。
2、违约责任
供方逾期供货，自逾期之日起，每天应向采购方赔付合同总价万分之五的违约金，如逾期超过
***天，供方应向采购方支付合同总价百分之五的违约金。
（六）合同履行
必须由投标主体履行合同。
评标办法
评标办法前附表
| 评审因素 | 分值 | 评分细则 |
| 价格分 |
| 最后投标报价 | 20 | 价格分统一采用低价优先法计算，即满足投标文件要求且最后报价最低的供应商的价格为投标基准价，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算： 投标报价得分=（评标基准价/最后投标报价）×20%×100 |
| 商务分 |
| 业绩 | 2 | 【客观分】 投标人提供同类高校慕课建设案例，每个得 0.5 分，最多 2 分。 注：案例中的合同须与相关用户单位直接签订，非第三方分包或转包合同。提供虚假资料的按无效投标处理。 |
| 企业综合实力 | 6 | 【客观分】 企业具有良好的信誉资质，并有以下等级证书： 投标人具有在线课程制作相关的软件著作权登记证书，提供一个得1分，最高得6分。 未按要求提供或提供不清晰或专家无法判断的均不得分；以上证明材料共计6分 |
| 技术分 |
| 响应程度 | 10 | 【客观分】 满足或明显优于投标文件明确的全部采购要求的该项得满分； 服务条款低于服务要求（负偏离）的每项扣0.5分； 负偏离10项及以上的响应文件无效。 |
| 服务方案 | 3 | 【主观分】供应商对本项目采购需求的理解程度。供应商对本项目实施的重点难点分析及对应措施的合理性、适用性 |
| 2 | 【主观分】供应商对项目实施的设计方案的合理性、适用性，包括采用现代化的影视手段，对传统的教学进行视频化编排，以课堂内容为核心，针对各类教学视频标准要求拍摄制作成所需要的教学视频。 |
| 2 | 【主观分】团队人员权责分工明晰程度、拍摄团队配备的专业性、工作流程工作方案的合理性。 |
| 2 | 【主观分】供应商对多种拍摄需求（如课堂实录、场景摆拍、抠像拍摄、外景拍摄、实训/实验拍摄、智慧课堂拍摄等）的满足程度。 |
| 2 | 【主观分】供应商对学校后续扩展性需求的响应能力，相关课程上线供应商平台后应与学校现有网络教学平台进行对接，实现课程在校内外范围统筹管理，提供相关响应方案。 |
| 3 | 【主观分】针对本项目所能提供的拍摄场地数量，以及拍摄场地对于采购人的便利性等方面综合评分，拍摄场地须提供相应证明材料。 |
| 2 | 【主观分】供应商须协助采购人进行在线课程建设培训服务，能组织安排同类型课程相关学者、名师、专家进行培训指导。根据供应商提供的专家库目录以及培训方案评分。 |
| 2 | 【主观分】投标人提供售后服务及课程运行方案，根据方案的可行性、完整性以及服务承诺落实的保障措施等情况进行评分。 |
| 资源保障 | 12 | 【客观分】 供应商应有一定版权电子资源渠道支撑本项目建设，包括专业领域资源、Ai知识库资源等，相关资源无版权问题。 1.供应商具备成熟的电子图书资源获取与正版授权渠道，能够保障课程建设资源合法合规，得4分； 2.供应商具备成熟的专业期刊、学术文献资源支持能力，能够满足课程素材需求，得4分； 3.供应商承诺具备教学视频、案例等多媒体资源合法使用保障能力，无版权风险，提供承诺得4分，不提供不得分。 |
| 课程运行能力 | 20 | 【主观分】课程平台基础功能完备性（5分） 支持慕课发布、学习管理、作业考试、互动讨论、成绩管理、数据统计等完整教学功能，功能全面满足混合式教学，得5分；功能较完善，基本满足教学需求，得3分；功能一般，仅满足基础播放，得1分；未提供说明不得分。AI智慧教学功能支持（5分） 提供AI助教、AI题库、AI批改、智能答疑、学情分析、知识图谱应用等智慧教学功能，全覆盖且应用成熟，得5分；具备部分AI功能，能满足基本教学，得3分；仅有少量AI功能，得1分；无AI功能不得分。平台对接与数据互通能力（4分） 能与学校现有教学平台（如超星、学银在线、智慧树、校内平台）无缝对接、数据互通、统一管理，方案成熟可行，得4分；能对接但方案一般，得2分；对接能力弱，得1分；无对接能力不得分。课程运行与运维服务能力（4分） 提供专人运营、日常维护、问题快速响应、培训指导、数据上报支持，服务体系完善，得4分；服务较完善，得2分； 服务一般，得1分；无相关服务不得分。一流课程申报辅助支持（2分）能提供省级/国家级一流课程申报数据支撑、报告生成、运行材料辅助，得2分；仅能提供基础数据，得1分； 不提供不得分。 |
| 样片 | 12 | 【主观分】 1.样片演示。供应商必须提供已经拍摄制作完成的样片集锦进行演示，总时长不超过5分钟。 1）视频整体制作水平优秀，课程视频提供10种以上拍摄模式，充分体现课程特色和课程元素，传播力及感染力强，得6分； 2）视频整体制作水平良好，慕课课程视频提供5种以上拍摄模式,课程特色和课程元素一般，传播力及感染力一般，得4分； 3）视频整体制作水平一般，课程视频拍摄模式单一，传播力及感染力差，得2分。 2.供应商基于自有或授权平台，演示单门智慧课程混合式教学运行场景，每演示一个场景得1分，最高得6分。 1.投标人服务平台课程知识图谱构建支持智能导入，同步其他课程知识图谱，从课程章节导入，其中智能导入支持用户自主本地上传教学大纲、书籍教材，系统进行智能识别构建生成知识图谱。(1分) 2.个性化学习路径推荐：支持学生查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况，智能规划知识点学习路径，学生可以按学习路径进行知识点的学习和巩固。(1分) 3.投标人服务平台学生学习知识点时,系统支持自动推荐知识 点百科介绍、开放课、期刊、图书、视频、文档、音频、链接、图片等多种系统自带的知识点扩展资源，无需教师手动关联，并支持学生自主换选一批推荐资源。（1分） 4.供应商能为学校课程建设提供课程思政模块库，能辅助教师在备课过程中精准梳理思政 育人元素。相关思政育人元素应至少包含：核心价值观、模范人物、创新成果、先进文化、科学精神、职业精神、历史征程等模块。（1分） 5.通过问答方式由AI助教提供智能化资源推荐，通过关键词识别，智能化挖掘呈现相关联学术资源，包含期刊、图书等内容，助力学生复习相关知识、扩展学习的深度与广度（1分） 6.实现AI智慧统计：机器可自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量导出未知问题，问答时支持智能推荐问题关联的相关微应用（1分） |
备注：投标人编制投标文件（商务技术文件部分）时，建议按此目录提供评标标准相应的商务技术资料。
一、评标方法
1.本项目采用综合评分法，总分为100分。评分过程中采用四舍五入法，并保留小数2位。投标人评标综合得分=商务分+技术分+价格分
商务和技术分按照评标委员会成员的独立评分结果的算术平均分计算，计算公式为：商务分、技术分=评标委员会所有成员评分合计数/评标委员会组成人员数。
二、评标标准
2. 评标标准：见评标办法前附表。
三、评标程序
3.1符合性审查。评标委员会应当对符合资格的投标人的投标文件进行符合性审查，以确定其是否满足招标文件的实质性要求。不满足招标文件的实质性要求的，投标无效。
3.2 比较与评价。评标委员会应当按照招标文件中规定的评标方法和标准，对符合性审查合格的投标文件进行商务和技术评估，综合比较与评价。
3.3汇总商务技术得分。评标委员会各成员应当独立对每个投标人的商务和技术文件进行评价，并汇总商务技术得分情况。
3.4报价评审。
3.4.1投标文件报价出现前后不一致的，按照下列规定修正：
3.4.1.1投标文件中开标一览表（报价表）内容与投标文件中相应内容不一致的，以开标一览表（报价表）为准；
3.4.1.2大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；
3.4.1.3单价金额小数点或者百分比有明显错位的，以开标一览表的总价为准，并修改单价；
3.4.1.4总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准。
3.4.1.5同时出现两种以上不一致的，按照3.4.1规定的顺序修正。修正后的报价按照财政部第87号令 《政府采购货物和服务招标投标管理办法》第五十一条第二款的规定经投标人确认后产生约束力。
3.4.2投标文件出现不是唯一的、有选择性投标报价的，投标无效。
3.4.3投标报价超过招标文件中规定的预算金额或者最高限价的，投标无效。
3.4.4政府采购评审中出现下列情形之一的，评审委员会应当启动异常低价投标（响应）审查程序：
3.4.4.1投标（响应）报价低于全部通过符合性审查供应商投标（响应）报价平均值50%的，即投标（响应）报价<全部通过符合性审查供应商投标（响应）报价平均值×50%；
3.4.4.2投标（响应）报价低于通过符合性审查的次低报价供应商投标（响应）报价50%的，即投标（响应）报价<通过符合性审查的次低报价供应商投标（响应）报价×50%；
3.4.4.3投标（响应）报价低于采购项目最高限价45%的，即投标（响应）报价<采购项目最高限价×45%；
3.4.4.4评审委员会基于专业判断，认为供应商报价过低，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的其他情形。
相关法律法规对供应商报价有规定的，从其规定。
评审委员会启动异常低价投标（响应）审查后，属于前述第3.4.4.1项至第3.4.4.4项情形的，应当要求相关供应商在评审现场合理的时间内对投标（响应）价格作出解释，提供项目具体成本测算等与报价合理性相关的书面说明及必要的证明材料，包括但不限于原材料成本、人工成本、制造费用等，给予相关供应商的合理时间一般不少于
***分钟。其中，属于第3.4.4.3项情形，供应商已随投标（响应）文件一并提交相关书面说明及必要的证明材料的，在评审现场可不再重复提交。
评审委员会依据专业经验，参考同类项目中标（成交）价格、类似产品市场价格水平、行业人工费用标准、国家有关部门指导行业协会发布的行业平均成本等情况，对报价合理性进行判断。投标（响应）供应商不能提供书面说明、证明材料，或者提供的书面说明、证明材料不能证明其报价合理性的，评审委员会应当将其作为无效投标（响应）处理。价格、类似产品市场价格水平、行业人工费用标准、国家有关部门指导行业协会发布的行业平均成本等相关信息资料提供便利。评审委员会借助互联网等渠道查询相关信息的，应当严格遵守评审工作纪律，不得实施影响评审公正的行为。
异常低价投标（响应）审查的启动原因、审查意见和审查结果应当在评审报告中记录，并随供应商提供的相关书面说明及证明材料，以及评审委员会有关互联网浏览、查询历史一并归档。
3.4.5对于未预留份额专门面向中小企业的政府采购货物项目，以及预留份额政府采购货物项目中的非预留部分标项，对小型和微型企业的投标报价给予10%的扣除，用扣除后的价格参与评审。接受大中型企业与小微企业组成联合体或者允许大中型企业向一家或者多家小微企业分包的政府采购货物项目，对于联合协议或者分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额
***%以上的，对联合体或者大中型企业的报价给予4%的扣除，用扣除后的价格参加评审。组成联合体或者接受分包的小微企业与联合体内其他企业、分包企业之间存在直接控股、管理关系的，不享受价格扣除优惠政策。
3.5排序与推荐。采用综合评分法的，评标结果按评审后得分由高到低顺序排列。得分相同的，按投标报价由低到高顺序排列。得分且投标报价相同的并列。投标文件满足招标文件全部实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最高的投标人为排名第一的中标候选人。
多家投标人提供相同品牌产品（单一产品采购项目中的该产品或者非单一产品采购项目的核心产品）且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按一家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格；评审得分相同的，采取随机抽取方式确定，其他同品牌投标人不作为中标候选人。
3.6编写评标报告。评标委员会根据全体评标成员签字的原始评标记录和评标结果编写评标报告。评标委员会成员对需要共同认定的事项存在争议的，应当按照少数服从多数的原则作出结论。持不同意见的评标委员会成员应当在评标报告上签署不同意见及理由，否则视为同意评标报告。
四、评标中的其他事项
4.1投标人澄清、说明或者补正。对于投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容需要投标人作出必要的澄清、说明或者补正的，评标委员会和投标人通过电子交易平台交换数据电文，投标人提交使用电子签名的相关数据电文或通过平台上传加盖公章的扫描件。给予投标人提交澄清、说明或补正的时间不得少于半小时，投标人已经明确表示澄清说明或补正完毕的除外。投标人的澄清、说明或者补正不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容。
4.2投标无效。有下列情形之一的，投标无效：
4.2.1投标人不具备招标文件中规定的资格要求的（投标人未提供有效的资格文件的，视为投标人不具备招标文件中规定的资格要求）；
4.2.2投标文件未按照招标文件要求签署、盖章的；
4.2.3采购人拟采购的产品属于政府强制采购的节能产品品目清单范围的，投标人相应的投标产品未获得国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书的；
4.2.4投标文件含有采购人不能接受的附加条件的；
4.2.5投标文件中承诺的投标有效期少于招标文件中载明的投标有效期的；
4.2.6投标文件出现不是唯一的、有选择性投标报价的；
4.2.7投标报价超过招标文件中规定的预算金额或者最高限价的；
4.2.8报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，未能按要求提供书面说明或者提交相关证明材料，不能证明其报价合理性的；
4.2.9投标人对根据修正原则修正后的报价不确认的；
4.2.10投标人提供虚假材料投标的；
4.2.11投标人有恶意串通、妨碍其他投标人的竞争行为、损害采购人或者其他投标人的合法权益情形的；
4.2.12投标人仅提交备份投标文件，未在电子交易平台传输递交投标文件的，投标无效；
4.2.13 投标文件不满足招标文件的其他实质性要求的；
4.2.14法律、法规、规章（适用本市的）及省级以上规范性文件（适用本市的）规定的其他无效情形。
5.废标。根据《中华人民共和国政府采购法》第三十六条之规定，在采购中，出现下列情形之一的，应予废标：
5.1符合专业条件的供应商或者对招标文件作实质响应的供应商不足3家的；
5.2出现影响采购公正的违法、违规行为的；
5.3投标人的报价均超过了采购预算，采购人不能支付的；
5.4因重大变故，采购任务取消的。
废标后，采购代理机构应当将废标理由通知所有投标人。
6.修改招标文件，重新组织采购活动。评标委员会发现招标文件存在歧义、重大缺陷导致评标工作无法进行，或者招标文件内容违反国家有关强制性规定的，将停止评标工作，并与采购人、采购代理机构沟通并作书面记录。采购人、采购代理机构确认后，将修改招标文件，重新组织采购活动。
7.重新开展采购。有政府采购法第七十一条、第七十二条规定的违法行为之一，影响或者可能影响中标结果的，依照下列规定处理：
7.1未确定中标供应商的，终止本次政府采购活动，重新开展政府采购活动。
7.2已确定中标供应商但尚未签订政府采购合同的，中标结果无效，从合格的中标候选人中另行确定中标供应商；没有合格的中标候选人的，重新开展政府采购活动。
7.3政府采购合同已签订但尚未履行的，撤销合同，从合格的中标候选人中另行确定中标供应商；没有合格的中标候选人的，重新开展政府采购活动。
7.4政府采购合同已经履行，给采购人、供应商造成损失的，由责任人承担赔偿责任。
7.5政府采购当事人有其他违反政府采购法或者政府采购法实施条例等法律法规规定的行为，经改正后仍然影响或者可能影响中标结果或者依法被认定为中标无效的，依照7.1-7.4规定处理。
第五部分 拟签订的合同文本
甲方：浙江海洋大学签订日期：
乙方：签订地点：浙江海洋大学
浙江科佳工程咨询有限公司受浙江海洋大学委托，通过 招标方式采购浙江海洋大学 项目（编号 ）。经评审由 为 项目的中标人。根据《中华人民共和国民法典》和相关法律法规之规定，按照平等、自愿、公平和诚实信用的原则，经甲、乙双方协商一致，约定以下合同条款，以兹共同遵守、全面履行。
一、服务内容及金额：
二、服务要求：
三、交付及验收：
四、服务期及履约保证金：
1.服务期：合同签订并生效之日起12个月。
2.履约保证金：本项目不收取履约保证金。
2.履约保证金的交付方式：转账、支票、汇票、本票或金融机构、担保机构出具的保函等非现金方式。履约保证金在服务期满乙方无违约，且项目验收合格后一次性无息退还。
五、结算方式：
六、违约责任：
1.
2.
……
如因乙方原因不能按约定准时完成交付的，或其他违反合同的行为造成甲方损失的，甲方有权进行追偿并解除合同。
七、服务承诺：
八、甲乙双方约定：
1.
2.
……
本合同未提及内容及不详之处，以投标文件、询问记录及与本合同有关的其他内容为准，都具有同等法律效力。
九、其它：
1.本合同依法签订，即具有法律效力，未尽事宜由三方协商解决，如协商不成，三方同意将本合同引起的争议提交杭州仲裁委员会仲裁解决，仲裁为终局。
2.本合同一式柒份，经甲、乙双方及代理机构签字、盖章后生效。甲方执伍份，乙方、代理机构各执壹份。
| 甲方(章)：浙江海洋大学 地址： 法定代表人： 或委托代理人（签字）： 电话： 邮编： 开户行： 帐户： 税号： 联系人/手机 | 乙方(章)： 地址： 法定代表人： 或委托代理人（签字）： 电话： 邮编： 开户行： 帐户： 税号： 联系人/手机： |
|
| 单位名称：浙江科佳工程咨询有限公司 地址： 法定代表： 或委托代理人（签字）： 公司电话： 邮编： 开户行： 账号： 税号： 联系人/手机： | |
第六部分 应提交的有关格式范例
资格文件部分
目录
（1）符合参加政府采购活动应当具备的一般条件的承诺函……………（页码）
（2）联合协议（如有）……………………………………………………（页码）
（3）中小企业声明函………………………………………………………（页码）
（4）本项目的特定资格要求………………………………………………（页码）
一、 符合参加政府采购活动应当具备的一般条件的承诺函
浙江海洋大学、浙江科佳工程咨询有限公司：
我方参与AI智慧慕课建设服务【项目编号：3
***00026
******050000091】政府采购活动，郑重承诺：
（一）具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条第一款规定的条件：
1、具有独立承担民事责任的能力；
2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
6、具有法律、行政法规规定的其他条件。
（二）未被信用中国（www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。
（三）不存在以下情况：
1、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商参加同一合同项下的政府采购活动的；
2、为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务后再参加该采购项目的其他采购活动的。
投标人名称(电子签名)：
日期： 年 月 日
二、联合协议（如果有）
<以联合体形式投标的，提供联合协议（附件5）；本项目不接受联合体投标或者投标人不以联合体形式投标的，则不需要提供）>
三、落实政府采购政策需满足的资格要求
（根据招标公告落实政府采购政策需满足的资格要求选择提供相应的材料；未要求的，无需提供）
A.专门面向中小企业，服务全部由符合政策要求的中小企业（或小微企业）承接的，提供相应的中小企业声明函（附件7）。
B.要求以联合体形式参加的，提供联合协议（附件5）和中小企业声明函（附件7），联合协议中中小企业合同金额应当达到招标公告载明的比例；如果供应商本身提供所有标的均由中小企业承接的，并相应达到了前述比例要求，视同符合了资格条件，无需再与其他中小企业组成联合体参加政府采购活动，无需提供联合协议。
C、要求合同分包的，提供分包意向协议（附件6）和中小企业声明函（附件7），分包意向协议中中小企业合同金额应当达到招标公告载明的比例；如果供应商本身提供所有标的均由中小企业承接的，并相应达到了前述比例要求，视同符合了资格条件，无需再向中小企业分包，无需提供分包意向协议。
附件7：中小企业声明函
中小企业声明函（服务）
本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46 号）的规定，本公司（联合体）参加 浙江海洋大学 的 AI智慧慕课建设服务采购活动，服务全部由符合政策要求的中小企业承接。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：
1.AI智慧慕课建设服务，属于 ；承接企业为 （企业名称） ，从业人员 人，营业收入为 万元，资产总额为 万元属于 （中型企业、小型企业、微型企业） ；
……
以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。
本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。
投标人名称（电子签名）：
日 期：
从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立企业可不填报。
注：
1、填写要求：①“标的名称”、“采购文件中明确的所属行业”依据招标文件第二部分投标人须知前附表中“采购标的及其对应的中小企业划分标准所属行业”的指引逐一填写，不得缺漏；②从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立企业可不填报；③中型企业、小型企业、微型企业等3种企业类型，结合以上数据，依据《中小企业划型标准规定》（工信部联企业〔2011〕
***0号）确定；④投标人提供的《中小企业声明函》与实际情况不符的或者未按以上要求填写的，中小企业声明函无效，不享受中小企业扶持政策。声明内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交的，依法承担法律责任。
2、符合《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）规定的条件并提供《残疾人福利性单位声明函》（附件1）的残疾人福利性单位视同小型、微型企业；根据《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库<2014>68号）的规定，投标人提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业证明文件的，视同为小型和微型企业。
四、本项目的特定资格要求
（根据招标公告本项目的特定资格要求提供相应的材料；未要求的，无需提供）
商务技术文件部分
目录
（1）投标函…………………………………………………………………………………（页码）（2）授权委托书或法定代表人（单位负责人、自然人本人）身份证明………（页码）
（3）分包意向协议（如有）………………………………………………………………（页码）
（4）符合性审查资料………………………………………………………………………（页码）
（5）评标标准相应的商务技术资料……………………………………………………（页码）（6）投标标的清单………………………………………………………………………（页码）（7）采购需求偏离表………………………………………………………………………（页码）
（8）政府采购供应商廉洁自律承诺书…………………………………………………（页码）
（9）投标人认为需要提供的其他技术文件或说明…………………………………（页码）
一、投标函
浙江海洋大学、浙江科佳工程咨询有限公司：
我方参加你方组织的AI智慧慕课建设服务【项目编号：3
***00026
******050000091】招标的有关活动，并对此项目进行投标。为此：
1、我方承诺投标有效期从提交投标文件的截止之日起 天（不少于90天），本投标文件在投标有效期满之前均具有约束力。
2、我方的投标文件包括以下内容：
2.1资格文件：
2.1.1承诺函；
2.1.2联合协议（如果有)；
2.1.3中小企业声明函（如果有）；
2.1.4本项目的特定资格要求（如果有)。
2.2 商务技术文件：
2.2.1投标函；
2.2.2授权委托书或法定代表人（单位负责人）身份证明；
2.2.3分包意向协议（如果有)；
2.2.4符合性审查资料；
2.2.5评标标准相应的商务技术资料；
2.2.6投标标的清单；
2.2.7采购需求偏离表；
2.2.8政府采购供应商廉洁自律承诺书；
2.3报价文件
2.3.1开标一览表（报价表）；
3、我方承诺除商务技术偏离表列出的偏离外，我方响应招标文件的全部要求。
4、如我方中标，我方承诺：
4.1在收到中标通知书后，在中标通知书规定的期限内与你方签订合同；
4.2在签订合同时不向你方提出附加条件；
4.3按照招标文件要求提交履约保证金；
4.4在合同约定的期限内完成合同规定的全部义务。
5、其他补充说明: 。
投标人名称（电子签名）：
日期： 年 月 日
注：按本格式和要求提供。
二、授权委托书或法定代表人（单位负责人、自然人本人）身份证明
授权委托书（适用于非联合体投标）
浙江海洋大学、浙江科佳工程咨询有限公司：
现委托 （姓名）为我方代理人（身份证号码： ，手机： ），以我方名义处理AI智慧慕课建设服务【项目编号：3
***00026
******050000091】政府采购投标的一切事项，其法律后果由我方承担。
委托期限：自 年 月 日起至 年 月 日止。
特此告知。
投标人名称(电子签名)：
签发日期： 年 月 日
授权委托书（适用于联合体投标）
浙江海洋大学、浙江科佳工程咨询有限公司：
现委托 （姓名）为我方代理人（身份证号码： ，手机： ），以我方名义处理AI智慧慕课建设服务【项目编号：3
***00026
******050000091】政府采购投标的一切事项，其法律后果由我方承担。
委托期限：自 年 月 日起至 年 月 日止。
特此告知。
联合体成员名称(电子签名/公章)：
联合体成员名称(电子签名/公章)：
……
日期： 年 月 日
法定代表人、单位负责人或自然人本人的身份证明（适用于法定代表人、单位负责人或者自然人本人代表投标人参加投标）
身份证件扫描件：
投标人名称(电子签名)：
日期： 年 月 日
三、分包意向协议（如果有）
<中标后以分包方式履行合同的，提供分包意向协议(附件6)；采购人不同意分包或者投标人中标后不以分包方式履行合同的，则不需要提供。>
四、符合性审查资料
| 序号 | 实质性要求 | 需要提供的符合性审查资料 | 投标文件中的 页码位置 |
| 1 | 投标文件按照招标文件要求签署、盖章。 | 需要使用电子签名或者签字盖章的投标文件的组成部分 | 见投标文件 第 页 |
| 2 | 投标文件中承诺的投标有效期不少于招标文件中载明的投标有效期。 | 投标函 | 见投标文件第 页 |
| 3 | 投标文件满足招标文件的其它实质性要求。 | 招标文件其它实质性要求相应的材料（“▲” 系指实质性要求条款，招标文件无其它实质性要求的，无需提供） | 见投标文件第 页 |
注：按本格式和要求提供。
五、评标标准相应的商务技术资料
（按招标文件第四部分评标办法前附表中“投标文件中评标标准相应的商务技术资料目录”提供资料。）
六、投标标的清单
| 序号 | 名称 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 | 备注（如果有） |
| 1 | | | | | | |
| 2 | | | | | | |
| …… | | | | | | |
注：按本格式和要求提供。
七、采购需求偏离表
| 序号 | 招标文件章节及具体内容 | 投标文件章节及具体内容 | 偏离说明 |
| 1 | | | |
| 2 | | | |
| …… | | | |
投标人保证：除商务技术偏离表列出的偏离外，投标人响应招标文件的全部要求
注：按本格式和要求提供。
八、政府采购供应商廉洁自律承诺书
浙江海洋大学、浙江科佳工程咨询有限公司：
我单位响应你单位项目招标要求参加投标。在这次投标过程中和中标后，我们将严格遵守国家法律法规要求，并郑重承诺：
一、不向项目有关人员及部门赠送礼金礼物、有价证券、回扣以及中介费、介绍费、咨询费等好处费；
二、不为项目有关人员及部门报销应由你方单位或个人支付的费用；
三、不向项目有关人员及部门提供有可能影响公正的宴请和健身娱乐等活动；
四、不为项目有关人员及部门出国（境）、旅游等提供方便；
五、不为项目有关人员个人装修住房、婚丧嫁娶、配偶子女工作安排等提供
好处；
六、严格遵守《中华人民共和国政府采购法》《中华人民共和国招标投标
法》《中华人民共和国民法典》等法律法规，诚实守信，合法经营，坚决抵制各种违法违纪行为。
如违反上述承诺，你单位有权立即取消我单位投标、中标或在建项目的建设资格，有权拒绝我单位在一定时期内进入你单位进行项目建设或其他经营活动，并通报市财政局。由此引起的相应损失均由我单位承担。
投标人名称（电子签名）：
日期： 年 月 日
注：按本格式和要求提供。
报价文件部分
目录
（1）开标一览表（报价表）………………………………………………………（页码
一、开标一览表
浙江海洋大学、浙江科佳工程咨询有限公司：
按你方招标文件要求，我们，本投标文件签字方，谨此向你方发出要约如下：如你方接受本投标，我方承诺按照如下开标一览表（报价表）的价格完成AI智慧慕课建设服务【项目编号：3
***00026
******050000091】的实施。
开标一览表(单位均为人民币元)
| 序号 | 项目名称 | 服务时间 | 备注 |
| 1 | | | |
| 投标报价（小写） | |
| 投标报价（大写） | |
注：
1、投标人需按本表格式填写，否则视为投标文件含有采购人不能接受的附加条件，投标无效；。
2、有关本项目实施所涉及的一切费用均计入报价。采购人将以合同形式有偿取得货物或服务，不接受投标人给予的赠品、回扣或者与采购无关的其他商品、服务，不得出现“0元”“免费赠送”等形式的无偿报价，否则视为投标文件含有采购人不能接受的附加条件，投标无效；采购内容未包含在《开标一览表（报价表）》名称栏中，投标人不能作出合理解释的，视为投标文件含有采购人不能接受的附加条件的，投标无效。
3、特别提示：采购代理机构将对项目名称和项目编号，中标供应商名称、地址和中标金额，主要中标标的名称、服务范围、服务要求、服务时间、服务标准等予以公示。
4、符合招标文件中列明的可享受中小企业扶持政策的投标人，请填写中小企业声明函。注：投标人提供的中小企业声明函内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交，依照《中华人民共和国政府采购法》等国家有关规定追究相应责任。
附件
附件1：
残疾人福利性单位声明函
本单位郑重声明，根据《财政部 民政部 中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕 141号）的规定，本单位为符合条件的残疾人福利性单位，且本单位参加浙江海洋大学单位的AI智慧慕课建设服务采购活动提供本单位制造的货物（由本单位承担工程/提供服务），或者提供其他残疾人福利性单位制造的货物（不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物）。
本单位对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。
投标人名称（电子签名）：
日 期：
附件2：质疑函范本及制作说明
质疑函范本
一、质疑供应商基本信息
质疑供应商：
地址： 邮编：
联系人： 联系电话：
授权代表：
联系电话：
地址： 邮编：
二、质疑项目基本情况
质疑项目的名称：
质疑项目的编号： 包号：
采购人名称：
采购文件获取日期：
三、质疑事项具体内容
质疑事项1：
事实依据：
法律依据：
质疑事项2
……
四、与质疑事项相关的质疑请求
请求：
签字(签章)： 公章：
日期：
质疑函制作说明：
1.供应商提出质疑时，应提交质疑函和必要的证明材料。
2.质疑供应商若委托代理人进行质疑的，质疑函应按要求列明“授权代表”的有关内容，并在附件中提交由质疑供应商签署的授权委托书。授权委托书应载明代理人的姓名或者名称、代理事项、具体权限、期限和相关事项。
3.质疑供应商若对项目的某一分包进行质疑，质疑函中应列明具体分包号。
4.质疑函的质疑事项应具体、明确，并有必要的事实依据和法律依据。
5.质疑函的质疑请求应与质疑事项相关。
6.质疑供应商为自然人的，质疑函应由本人签字；质疑供应商为法人或者其他组织的，质疑函应由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。
附件3：投诉书范本及制作说明
投诉书范本
一、投诉相关主体基本情况
投诉人：
地 址： 邮编：
法定代表人/主要负责人：
联系电话：
授权代表： 联系电话：
地 址： 邮编：
被投诉人1：
地 址： 邮编：
联系人： 联系电话：
被投诉人2
……
相关供应商：
地 址： 邮编：
联系人： 联系电话：
二、投诉项目基本情况
采购项目名称：
采购项目编号： 包号：
采购人名称：
代理机构名称：
采购文件公告:是/否 公告期限：
采购结果公告:是/否 公告期限：
三、质疑基本情况
投诉人于 年 月 日,向 提出质疑，质疑事项为：
采购人/代理机构于 年 月 日,就质疑事项作出了答复/没有在法定期限内作出答复。
四、投诉事项具体内容
投诉事项 1：
事实依据：
法律依据：
投诉事项2
……
五、与投诉事项相关的投诉请求
请求：
签字(签章)： 公章：
日期：
投诉书制作说明：
1.投诉人提起投诉时，应当提交投诉书和必要的证明材料，并按照被投诉人和与投诉事项有关的供应商数量提供投诉书副本。
2.投诉人若委托代理人进行投诉的，投诉书应按照要求列明“授权代表”的有关内容，并在附件中提交由投诉人签署的授权委托书。授权委托书应当载明代理人的姓名或者名称、代理事项、具体权限、期限和相关事项。
3.投诉人若对项目的某一分包进行投诉，投诉书应列明具体分包号。
4.投诉书应简要列明质疑事项，质疑函、质疑答复等作为附件材料提供。
5.投诉书的投诉事项应具体、明确，并有必要的事实依据和法律依据。
6.投诉书的投诉请求应与投诉事项相关。
7.投诉人为自然人的，投诉书应当由本人签字；投诉人为法人或者其他组织的，投诉书应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。
附件4：业务专用章使用说明函
浙江海洋大学、浙江科佳工程咨询有限公司：
我方 (投标人全称)是中华人民共和国依法登记注册的合法企业，在参加你方组织的AI智慧慕课建设服务【项目编号：3
***00026
******050000091】投标活动中作如下说明：我方所使用的“XX专用章”与法定名称章具有同等的法律效力，对使用“XX专用章”的行为予以完全承认，并愿意承担相应责任。
特此说明。
投标单位（法定名称章）：
日期： 年 月 日
附：
投标单位法定名称章（印模） 投标单位“XX专用章”（印模）
附件5：联合协议
（以联合体形式投标的，提供联合协议；本项目不接受联合体投标或者投标人不以联合体形式投标的，则不需要提供）
（联合体所有成员名称）自愿组成一个联合体，以一个投标人的身份参加AI智慧慕课建设服务【项目编号：3
***00026
******050000091】投标。
一、各方一致决定，（某联合体成员名称）为联合体牵头人，代表所有联合体成员负责投标和合同实施阶段的主办、协调工作。
二、所有联合体成员各方签署授权书，授权书载明的授权代表根据招标文件规定及投标内容而对采购人、采购代理机构所作的任何合法承诺，包括书面澄清及相应等均对联合投标各方产生约束力。
三、本次联合投标中，分工如下：
（联合体成员1）承担的工作和义务为： ；
（联合体成员2）承担的工作和义务为： ；
……
四、联合体成员中小企业合同份额。
1、（联合体成员X,……）提供的服务由小微企业承接，其合同份额占到合同总金额 %以上。（未预留份额专门面向中小企业采购的采购项目，以及预留份额中的非预留部分采购包，接受联合体投标的，联合协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额
***%以上的，对联合体报价按评标标准确定的比例给予扣除。供应商拟享受以上价格扣除政策的，填写有关内容。）
2、中小企业合同金额达到 %，小微企业合同金额达到 %。（要求以联合体形式参加的项目或采购包，供应商按招标文件第一部分招标公告申请人的资格要求中规定的联合协议中中小企业、小微企业合同金额应当达到的比例要求填写。）
五、如果中标，联合体各成员方共同与采购人签订合同，并就采购合同约定的事项对采购人承担连带责任。
六、有关本次联合投标的其他事宜：
1、联合体各方不再单独参加或者与其他供应商另外组成联合体参加同一合同项下的政府采购活动。
2、联合体中有同类资质的各方按照联合体分工承担相同工作的，按照资质等级较低的供应商确定资质等级。
3、本协议提交采购人、采购代理机构后，联合体各方不得以任何形式对上述内容进行修改或撤销。
联合体成员名称(电子签名/公章)：
联合体成员名称(电子签名/公章)：
……
日期： 年 月 日
注：按本格式和要求提供。
附件6：分包意向协议
（中标后以分包方式履行合同的，提供分包意向协议；采购人不同意分包或者投标人中标后不以分包方式履行合同的，则不需要提供。）
（投标人名称）若成为AI智慧慕课建设服务【项目编号：3
***00026
******050000091】的中标供应商，将依法采取分包方式履行合同。（投标人名称）与（所有分包供应商名称）达成分包意向协议。
一、分包标的及数量
（投标人名称）将 XX工作内容 分包给（分包供应商1名称），（分包供应商2名称），具备承担XX工作内容相应资质条件且不得再次分包；
……
二、分包供应商中小企业合同份额
1、（分包供应商X,……）提供的服务全部由小微企业承接，其合同份额占到合同总金额 %以上。（未预留份额专门面向中小企业采购的采购项目，以及预留份额中的非预留部分采购包，允许分包的，分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额
***%以上的，对大中型企业的报价按评标标准确定的比例给予扣除。供应商拟享受以上价格扣除政策的，填写有关内容。）
2、中小企业合同金额达到 %，小微企业合同金额达到 %。（要求合同分包形式参加的项目或采购包，供应商按招标文件第一部分招标公告申请人的资格要求中规定的分包意向协议中中小企业、小微企业合同金额应当达到的比例要求填写。）
三、分包工作履行期限、地点、方式
四、质量
五、价款或者报酬
六、违约责任
七、争议解决的办法
八、其他
中小企业合同金额达到 %，小微企业合同金额达到 % 。 投标人名称(电子签名)：
分包供应商名称(电子签名/公章)：
……
日期： 年 月 日
注：按本格式和要求提供。
